活动目标

1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备

1、趣味练习-用冰画画

2、冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯。

活动过程

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。

1、教师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸，猜一猜，摸到了什么？

3、幼儿自由玩冰块

说说玩了冰块后手里感觉怎么样？

4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道０摄式度以下水才结冰。

1、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？

2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？

3、教师小结：只有在０摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。

三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

1、教师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，

谁能想个办法把纽扣取出来？

2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

3、教师请大家想办法，做实验。

（1）摸摸三杯水，说说不同的感受。

（2）将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）

（3）观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？

（4）小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。

（5）让幼儿观察实验结果。

四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：

1、说说冰块有什么变化。

2、为什么冰块也融化了？

3、教师小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。

4、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。

五、趣味练习：用冰画画

活动结束。