活动目标：

1．回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿态和表情，体验集体舞蹈的快乐。

2．在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。

3．发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

活动准备：

1．课件：跳舞的图片或欣赏资料。

2．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

3．欢快的舞曲。

活动过程：

1．播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。

2．引导幼儿讲述自己与同伴跳舞时的不同姿态和表情。

(1)教师：你会跳舞吗？会跳什么舞？做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样？有什么样的表情？

(2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。

教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成一个罔的？做了哪些动作？怎么做的？

3．播放课件，引导幼儿欣赏表现不同舞蹈姿态的作品，探索运动变化的规律和剪纸的方法。

(1)教师：他们在做什么？怎么做的？做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化？

(2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的？先怎么做，后怎么做？哪些地方可以作为连接点？

4．幼儿进行创作。

(1)重点：找准连接点。

(2)难点：人物动态的表现。

5．幼儿拓印，教师指导。

(1)教师：你会怎么即呢？你能做给大家看看吗？怎样印得更漂亮？ （对称、渐变、间隔）

(2)指导幼儿进行漏印活动，关注细节的拓印。

6．展评幼儿作品，集体交流制作中遇到的问题。

活动建议：

☆活动延伸 学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。

☆家园共育 和家长一起学习民间剪纸的基本方法。