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幼儿园大班科学活动设计:认识几种电话

2015-11-18

幼儿园大班科学活动设计:认识几种电话

活动目标:

1、教幼儿认识几种常见电话,了解电话的发展、性能、功用及使用方法。

2、培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力。

3、增进幼儿的交往,激发幼儿探究科学的兴趣,培养幼儿热爱科学的情感。

活动重点:

了解电话的性能、功能及使用方法。

活动难点:

了解现代通讯设备的重要性和优越性,鼓励幼儿发明创造,积极寻求科学知识。

活动准备:

1、一组情境表演《该怎么办》。

2、教具:自制电话两部、大哥大、小灵通手机、磁卡、IC卡、一元硬币、磁卡电话图片、IC卡电话图片、可视电话图片、自制小电话(包括有线电话、无线电话两种)若干、磁铁。

3、学具:酸奶盒30个、1米长细管(或毛线)15根、曲别针、大牙膏盒20个、细棍20根、水彩笔10盒、大泡沫板、白纸。

活动过程:

(一)开始部分:

请幼儿看一组情境表演《该怎么办》,引出电话。

提问:请小朋友想办法,帮帮小红,让她尽快和妈妈通上话。

(二)基本部分:

1、围绕情境表演,拓展谈话:电话有什么功用?

2、配合实物及图片,讲解电话发展历史、发明者及电话的构造和使用方法。

(1)简要介绍通讯手段的发展及电话的出现。

(2)结合实物及图片,讲电话的发展、种类、构造和使用方法。

A、从有线电话到无线电话,从单色电话到多色电话,从大电话到小电话,总之,电话变得更美观、更方便、覆盖范围也更大。

B、请幼儿参与操作,共同探讨电话的构造及基本使用方法。

C、介绍几种应急电话:110、119、120。

如:明明的奶奶生病了,该怎么办?

(三)结束部分

游戏:《传电话》

玩法:将幼儿分成两组,教师分别向两组小朋友的第一个人悄悄地讲一句同样的话,喊:一、二――开始!再一个接一个地向后传,各组最后一人报传话内容,哪组传得又快又准则为胜。

(四)延伸:

1、从小博士的电话引出短小故事《蜗牛城的故事》。

2、启发幼儿开动脑筋,当一个小小发明家,发明出更先进的电话,更快更准的通讯设备,送给蜗牛城的市民。

3、幼儿自制通讯设备。

教学回顾:

通过新颖多样的教学形式,采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法,充分调动幼儿的学习主动性、积极性,变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏,寓教于乐,符合幼儿的年龄特征和教学原则,便于幼儿接受掌握。

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