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幼儿园大班科学活动设计――有趣的复制

2015-11-18

有趣的复制――大班科学活动设计

目的:

1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用,激发幼儿对复制现象的兴趣。

2.通过复制活动,培养幼儿的动手能力和思维能力。

准备:

1.平面模型和笔。

2.复写纸、拷贝纸和笔;印泥和油墨。

3.具有凹凸图案的物品模型,如印章、铅字等。

4.日常生活中常见的空腔形物品(如装巧克力等食品的凹型塑料盒,装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒,印糕模具),用于复制的橡皮泥或面粉团。

5.表示“生物克隆技术――动物的复制”的挂图。

6.带领幼儿参观文印室,了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。

过程:

一、认识复制现象

1.出示各种相同的物体,如一片片相同的饼干、一支支相同的笔、一本本相同的书、一件件相同的玩具等,引导幼儿讨论:这些相同的东西是怎么做出来的?

2.你们还知道哪些复制的办法?(引导幼儿大胆讲述。)

二、学习复制平面物体

1.出示平面模型,引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上,示范复制的方法:一手按住图样,一手沿图样画出轮廓,然后剪下。

2.出示幼儿喜爱的卡通图案,引导幼儿思考可用什么办法复制。(用复写纸或拷贝纸复制。)在幼儿回答的基础上,分别示范这两种复制方法。

3.出示印章和铅字,引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上,示范用印泥和油墨印画的复制方法。

4.出示一张幼儿感兴趣的玩具说明书,启发幼儿思考复制的方法,引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。

三、学习复制立体物体

1.结合挂图,向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法,让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。

2.出示印糕模具,示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。

3.生活中许多东西可以复制,动物可以复制吗?(教师利用图片简单介绍“生物克隆技术――动物的复制”。)

四、操作活动

1.提供五个组的操作区域,引导幼儿按意愿选择操作内容,学习各种复制方法。这五个组的活动分别是:①复制平面图样;②用复写纸、拷贝纸复制卡通图案;③用印章、铅字复印;④用面粉团复制糕点;⑤用橡皮泥、规则模具复制小用具等。

2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。

3.请幼儿互相交流自己的活动情况,体验复制活动带来的乐趣。

4.展示幼儿的复制作品,使幼儿获得成功体验。

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