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幼儿园大班科学活动设计:水变干净了

2015-11-18

一、活动题目

大班科学教案――水变干净了

二、活动目标

通过实践活动,感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分析及动手操作的能力。

三、适用对象

5~6岁幼儿。

四、活动所需资源

装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

五、活动过程

引入:猜谜语。刀砍没有缝,枪打没有洞,斧子劈不开,没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

幼儿讨论:水有什么用?

(1)水能洗衣服。

(2)水能浇花、养鱼。

(3)水能洗澡、洗脸。

(4)水能做汤、煮稀饭。

探究的问题:这里有一盆很脏的水,请小朋友想一想,怎样使水变干净?

幼儿讨论。

(1)我用纱布把脏东西捞出来。

(2)我用海绵把水吸上来就干净了。

(3)我用毛巾把水弄干净了。

试一试,怎样把水变干净。

(1)我把纱网放在空瓶口上,用果冻壳把脏水舀起来倒在上面,我发现水一下子就漏到瓶子里,但水还是很脏。

(2)我把纱布放在空瓶口上,把脏水倒进去,瓶子里的水还是很脏,纱布上也有点脏。

(3)我把海绵放在空瓶口上,把脏水倒在海绵上,流到瓶子里的水有点变干净了。

(4)我把一条干净的毛巾放在空瓶口上,把脏水倒进去,水变干净一点但毛巾变脏了。

说一说,为什么实验结果不一样。

(1)纱窗和纱布的“眼”太大,脏水一下子都漏过去了。

(2)海绵“眼”小,能把水变干净一点。

(3)毛巾有许多毛毛,能粘住脏水里的泥,所以水变得有些干净了。

怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

(1)我把毛巾叠起来变成两层,放在瓶子上,把盆里的脏水倒进去,发现流下来的水干净一点了。我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上,把瓶子里有点干净的水倒进去,流到新瓶子里的水又干净了一些。我再拿一条毛巾叠起来放在第二条毛巾上,把瓶子里又有点干净的水倒进去,再流到新瓶子里的水又干净了一些。最后,我在瓶子上放了5条毛巾,把瓶子里过滤4遍的水倒进去,流出来的水已经变得非常干净、透明了。

(2)我把两条毛巾放在空瓶口上,把盆里的脏水倒进去,发现流下来的水干净一点了。我拿走用过的毛巾,重新放上两条新毛巾放在空瓶口上,把过滤一遍的水倒进去,水又干净一些。最后我换了6次毛巾,水变得非常干净、透明了。

画一画自己的实验过程。

六、注意事项

1.引导幼儿用毛巾过滤时不应用手拧,要让脏水慢慢从毛巾中滴人到干净的容器中。

2.空杯子要透明,便于幼儿观察比较。

3.将脏水慢慢地倒在毛巾上,提醒幼儿倒水的速度要慢,毛巾要把瓶口封严,防止脏水直接倒人容器中,影响实验效果。

4.可将过滤出来的水,反复倒在毛巾上,进行过滤。

5.为便于操作,可将纱布缝在铁丝圈上。纱网可用四根木棍固定。

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