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中班科学活动――吹泡泡

2015-11-18

一、设计意图:幼儿园科学活动的主要目的不是教给孩子科学知识,而是培养孩子的科学兴趣,使幼儿通过动手实验,动手操作,体验成功的乐趣,让他们在轻松的游戏中学习知识,增长见识,因此我设计了本节活动。活动中,为他们提供洗洁清,瓶子,吸管等材料,使他们主动探索,积极思维,发展幼儿的观察力和动手能力。

二、活动目标:

1、玩玩、做做、让孩子在轻松的游戏中体验成功的喜悦。

2、培养幼儿敢于操作,乐于实验的科学态度,发展幼儿的观察能力。

三、活动准备:

1、装有一定量清水的瓶子,吸管若干,小勺若干。

2、洗洁精、洗衣粉,牙膏,清水、音乐磁带,录音机

四、活动过程:

1、谈话,引起幼儿活动的兴趣。

师:小朋友你们吹过泡泡吗?

幼:我们吹过泡泡

师:那你们知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的吗?

幼:知道,是洗洁精

幼B:不知道

师:那到底是用什么制成的呢?让我们来做一做吧?

2、幼儿动手做泡泡魔水。

师:小朋友发现桌子上有什么?

幼A:瓶子、吸管、勺子。

幼B:洗洁精,洗衣粉

幼C:牙膏,清水

师:你们想玩一玩吗?(想)

幼儿探索操作(相互交流探索结果)

幼A:我把洗衣粉放一勺在瓶里,?

幼B:我放了牙膏,不溶化

幼C:我放了少量的洗洁精,搅动也出了泡泡。

教师小结:弄不出泡泡的小朋友不要着急,遇到困难要耐心,可以再试一次呀!

3、幼儿玩泡泡

师:小朋友,你们有的可能是第一次做泡泡魔水,好玩吗?那你能把自己做的泡泡魔水让它放起来吗?来我们试一试。

幼A: 我的泡泡飞了起来。

幼B:我的泡泡都跑在桌面上了,把瓶子都埋在底下了。

幼C:飞起的泡泡落在我的手上,胳膊上。

师:小朋友都很喜欢玩泡泡,那么你们知道泡泡是什么颜色吗?

4、幼儿说泡泡

幼A:我吹出的泡泡有大有小

幼B:为什么我的泡泡在桌面上不灭呢?

幼C:我的泡泡飞到天上什么颜色都有。

教师小结:吹到桌面上的泡泡不灭,是因为泡泡下面有少量的水,空中的泡泡在阳光的照射下多种颜色,所以我们看起来好漂亮。

5、游戏《吹泡泡》

方法:教师放《吹泡泡》的歌曲,幼儿可以随音乐吹出自己的泡泡,也可以随音乐节奏以优美的舞蹈表达吹泡泡的快乐。

6、小结

师:今天通过做实验,我们明白了原来自己动手也可以做出神奇的吹吹魔水,在这节活动中,小朋友提出了许多的问题,可教师也不知道答案,今天回去,可以问爸爸、妈妈或请他们帮忙上网查一查,明天,你也来当一回小老师,告诉我们答案好吗?

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