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中班语言科学活动设计――数花灯

2015-11-18

班级:中班

科目:语言科学

执教人:李秋花

一、活动名称:《数花灯》

二、活动目标:

l  激发幼儿学习序数的兴趣。

l 提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。

l 引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数,能在教师帮助下尝试正确说出观察结果。

三、活动准备:

l 各种不同的花灯图片。

l 游戏音乐磁带。

l 火车头的标志。

四、活动过程:

开始部分:

教师将小椅子分成7组,纵向一字排开,每组7把椅子组成一列火车,帖有火车头的标志。

基本部分:

幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,相互说出自己是在第几车厢的第几个坐位上,如:我坐在第三节车厢的第四个座位上。游戏反复进行。

看花灯。分别出示各种不同灯的图片,启发幼儿说出各种灯排第几,再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。

幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯”的游戏。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:日常生活,如排队、游戏比赛活动中可渗透序数教学。

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