幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >科学教案 >幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》

幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》

2015-11-18

设计思路

《3—6岁儿童发展与学习指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。螺丝在我们的生活中比较常见。小小的螺丝却能将大大的物体牢牢地固定住,这大和小的强烈对比可以有效地激发幼儿的探究欲望。同时螺丝的可操作性很强,能够充分调动幼儿动手操作的积极性,满足幼儿的好奇心。

活动目标

1.在观察中感知螺丝的结构、螺纹的设计以及大小的匹配。

2.通过亲自操作、探索,知道螺丝在匹配的情况下可以连接、固定物体。

3.对生活中的科学现象产生兴趣。

活动装备

1.每名幼儿8块积木(中间有孔),毛线、双面胶、小细绳(与幼儿人数相等),螺丝(直径与积木孔的直径相匹配),记录表一张,笑脸贴画。

2.不同直径的螺丝4组(每组中的螺帽、螺杆是匹配的,但提供给幼儿时是混放的。)

3.课件《小螺丝,大秘密》 (螺丝在生活中的运用以及螺旋线在生活中的运用图片),不同口径的饮料瓶和瓶盖,能拧的笔和笔帽。

活动过程

1.大胆想象,进行猜测

师:积木娃娃要和它的好朋友紧紧连接在一起,你有什么好办法?

实录:可以将积木插起来,用胶带粘起来,用绳子绑起来,用棍子从积木中间的洞洞穿进去。

师:今天我准备了毛线、双面胶、绳子、螺丝,猜猜哪种材料连接得最紧最牢?将你的黄色笑脸送给它。

实录:孩子们进行投票,双面皎得票最多。

2.动手操作,积极探索

师:到底谁能将两块积木紧紧地连接在一起呢?大家一起来将四种材料都试试!

实录:这个绳子绑好后积木还分着的;我用双面皎粘住了,可是用力一拉又分开了;我的螺丝挺紧的。

师:现在请你将红色的笑脸送给连接得最紧、最牢的工具。 (幼儿再次投票。)

小结:原来螺丝固定积木是最紧、最牢的。

3.仔细观察,寻找秘密

师:为什么这个小小的螺丝有这么大的本领呢?

实录:因为它有个有洞的盖子和长长的杆,像夹子一样把积木夹紧了;因为她身上有一圈一圈的线,能够转起来。

师:螺丝由螺杆和螺帽组成,螺杆和螺帽里有一圈圈的螺旋线,所以螺杆和螺帽能够紧紧地咬合在一起,连接、固定物体。

在我们的生活中还有哪些地方是用螺丝连接固定的?

实录:门上面的锁有螺丝;电脑里面有螺丝;卫生间里挂毛巾的挂钩上面有螺丝;汽车上有螺丝;玩具上有螺丝……

小结:在我们的生活中,到处都有小螺丝的身影。 (观看课件。)

4.尝试配对,发现不同

师:老师这儿有许多不同大小的螺丝,想送给工人叔叔去连接、固定物体,可是螺杆和螺帽都混在一起了,请小朋友帮帮忙,给它们配对,用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起。

师:在配对的过程中你发现了什么秘密?

实录:有的螺丝长,有的短;有的粗,有的细;螺帽大了往下掉,螺帽小了拧不上去。

小结:螺丝、螺帽不大不小正好拧紧,叫匹配。螺丝在匹配的情况下才能很好地固定、连接物体。

5.迁移经验,延伸活动

师:我还给你们带来了螺丝的一些好兄弟哟! (出示瓶子和笔)它们为什么是好兄弟呢?

实录:因为瓶子可以拧开;盖子里有螺旋线;笔里面也有螺旋线……

小结:是呀,人们在许多东西上都设计上螺纹,用来互相连接,又快又结实。其实,螺旋线除了可以连接、固定物品,还有很多本领,让我们一起去找一找吧!

案例分析

1.问题为线,层层推进

本次活动,我和孩子带着问题,通过观察和探索,一起发现螺丝的秘密。第一个问题:谁将积木连接得最紧、最牢?鼓励孩子大胆猜测,并通过实验进行验证,得出螺丝是最佳材料。紧接着再次抛出问题:为什么螺丝有这么大的本领?孩子们认真观察,发现螺丝的结构、螺纹的设计。于是布置任务,请孩子将不同大小的螺帽和螺杆进行配对。提出问题:在配对的过程中发现了什么秘密?孩子们发现螺丝的粗细、大小、长短等不同,知道螺帽和螺杆必须要匹配才可以固定物体。

问题的设计将螺丝的设计原理进行了合理的分解,由表及里,在层层推进中幼儿将谜底逐步揭示。

2.操作为主,主动探索

活动中,我注意引导幼儿通过直接感知和实际操作获得经验,在动手的过程中寻找问题的答案。操作一:在比较中发现螺丝有固定、连接的功能;操作二:在观察中发现螺丝的结构、螺纹的设计;操作三:在匹配中感知螺丝直径的不同。

每一次的动手都是孩子们积极思维和探索的过程,孩子们充满兴趣,同时他们自己也会提出问题:螺丝没有拧到积木的地方,积木为什么就松开来?为什么有的螺丝要很长,有的却很短?为什么有的螺丝的螺旋线只到螺杆的一半宁……这时候,就会有其他的孩子主动应答,说出自己的想法:螺丝就像夹子,两边靠住了才夹得紧;长的螺丝就可以固定很厚的木头;螺旋线没有的地方是用来放东西的……听着孩子们的讨论和解答,我只有赞赏和支持。

3.生活为题,发现秘密

科学来自日常生活,同时又为生活服务。本次活动选择生活中常见的小螺丝为主要载体,在操作和探索的过程中注重经验的拓展和迁移。在孩子们观察、发现螺丝的秘密后,和孩子们一起说说生活中哪里用到螺丝,并通过课件展示生活中隐藏着的大大小小的螺丝。在活动的最后,提供了瓶子、笔这两个孩子们最熟悉的物品和孩子们一起讨论,并将螺旋线在生活中的运用作为最终的延伸,鼓励孩子们带着问题再去发现和探索。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班综合《谁的本领大》优质课(执教者:刘玉英)

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

大班律动游戏《小丑当大厨》优质课-成都-叶娇

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

中班歌唱活动《找鸟窝》优质课-河南:李玉阁.rmvb

中班语言《小老鼠上灯台》优质课(吴佳英)(评比一等奖)

大班歌唱活动《金老爷买钟》优质课-浙江:蔡温琪

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

与“幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》”相关文章
幼儿园小班上学期科学教案《小蚂
小班科学优秀教案《开到哪儿去》
小班科学公开课教案《认识颜色》
小班科学优质教案详案《自然角里
小班科学实验教案《看到的小草》
小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》
幼儿园小班科学活动教案《给小动
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
小班科学游戏教案《好听的声音》
幼儿园大班优秀科学教案《空气在
看过“幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》”还看
幼儿园小班科学公开课教案《变了
小班优质科学教案《玉米一家亲》
小班科学公开课教案《糖宝宝不见
幼儿园小班科学公开课教案《给娃
幼儿园小班下学期科学教案《开放
猜你喜欢
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班美术优质课教案《扇子摇摇》
大班音乐公开课教案《超级歌会》
小班科学实验教案《看到的小草》
幼儿园小班下学期音乐教案《打气
幼儿园小班上学期美术教案评价《
小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》
小班音乐优质教案《歌曲苹果歌》
幼儿园小班科学活动教案《给小动
小班下学期美术教案《漂亮的糖果
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿园小班下学期音乐教案《谁会
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
小班幼儿音乐教案《我们大家做得
小班上学期健康教案《多喝开水(
小班安全公开课教案《芸芸小脚受
小班科学游戏教案《好听的声音》
小班上学期数学教案详案《给图形
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班上学期科学教案《小蚂
中班体育公开课教案《快乐的小青
小班科学优质教案详案《自然角里
小班健康公开课教案详案《钻山洞
中班健康公开课教案《鞋子配对》
幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的
大班美术公开课教案《彩陶的新衣
小班美术优秀教案《漂亮的糖纸》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的
小班幼儿安全教案《十只小猫》
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含
幼儿小班音乐教案《大风和秋叶》
小班音乐欣赏教案《小小动物出来
中班体育公开课教案《蹦》含PP
大班上学期健康教案《我们的鼻子
小班音乐教案《大象和小鸟》
幼儿园小班下学期美术教案《叶宝
小班科学公开课教案《认识颜色》
小班科学优秀教案《开到哪儿去》
幼儿园小班健康教育教案《认识手
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
大班优秀美术公开课教案《过年了
小班语言故事教案《小猴请客》含
幼儿园小班下学期美术教案《艺术
幼儿园小班美术优秀教案《春天舞
幼儿园小班安全优质教案《不要乱
小班主题生日教案《谁送的蛋糕》
小班语言优质教案详案《公共汽车
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
幼儿园小班安全优质教案《教育: