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幼儿园小班美术主题活动:面塑

2015-11-13

一、设计思考

中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载,经过几千年的传承和经营,已成为中国文化和民间艺术的一部分。面塑实际上是馍,它是用糯米粉和面加彩后,捏成各种人物、动物等造型。其制作材料简便易得,制作灵活方便,色彩也可以根据自己的需要进行调配,在生活中应用得很广。逢年过节、婚丧嫁娶、寿辰生日以及其他喜庆时日,都少不了面塑的点缀和烘托。因此,在生活中,幼儿往往会接触到各种各样的面塑作品,那些色形俱佳的面点常常会引起幼儿的好奇心,激发其尝一尝、做一做的欲望。在小班,开展《面塑》活动,应以幼儿对面塑活动的兴趣、情感及过程中方法、习惯的培养为主,重视区域自选活动的开展和指导,引导幼儿通过欣赏面塑作品、观看艺人表演、学习童谣以及尝试揉、团、捏等操作活动,感受面塑活动的乐趣并产生喜爱的情感,萌发初步的审美情趣,促进幼儿手部肌肉的发育和手眼协调能力、动手操作能力、创造表现能力的发展,使其养成良好的操作习惯。

二、主题活动总目标

1.通过欣赏面塑作品及观看民间艺人制作等活动,初步感受面塑生动的形象和丰富的色彩,萌发初步的审美情趣。

2.初步认识一些制作面塑的简单工具,了解其制作的过程和方法。

3.了解面的可塑性,尝试用搓、团圆、压的方法进行简单的塑造活动,体验想象和表现的乐趣。

4.喜欢面塑活动,初步养成良好的习惯(把面泥按颜色分放、收拾散落的碎泥等)。

三、主题活动实施概况


序号

活动名称

主要涉及领域

组织形式

1面泥真好玩

艺术

区域、分散

2

好看的面塑

社会

区域、分散

3


我看叔叔捏面人

社会、语言、艺术

集体

4童谣《捏面人》

语言

集体

5我学叔叔捏面人

艺术

集体

6我们的面塑展

艺术

区域、分散

环境创设

(1) 小墙饰:①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料;②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片;③捏面人的步骤图;

(2) (2)展览:①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片;②捏面人的艺人制作的一些作品;③幼儿自制面人的展览;

(3) 区域:分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等辅助工具;

(4) 游戏:《面点屋》

四、主要教育活动方案

活动一:面泥真好玩

主要涉及领域:艺术

活动目标:

积极参加面塑活动,了解面泥的特性,初步掌握团圆、压扁、搓长等技能,知道不同颜色的泥要分开放。

活动建议:

1.班级开辟面泥区,提供各种颜色的面泥供幼儿操作。

2.引导幼儿在做做、玩玩中说说自己的感受,学习并掌握团圆、压扁、搓长等基本技能。

3.注意培养幼儿的操作常规(不同颜色的泥要分开放、收拾散落的碎泥等)。

活动二:好看的面塑

主要涉及领域:社会

活动目标:

通过收集、观察、交流各种面塑作品或图片,初步感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩,对面塑活动产生兴趣。

活动建议:

1.请家长带领幼儿观看捏面人,并协助收集各种面塑作品(平面的、立体的)布置展览。

2.鼓励幼儿自由欣赏与交流,感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩。

活动三:我看叔叔捏面人

主要涉及领域:社会、语言、艺术

活动目标:

1.通过观看民间艺人捏面人的过程,认识制作面塑的简单工具,了解面塑的制作方法。

2.知道面塑是一种民间艺术,喜欢面塑活动,尝试和叔叔一起制作面人。

活动准备:

1.邀请一位捏面人的艺人,并根据教育活动需要与艺人进行沟通和准备。

2.各种造型的面人、面塑所需的简单工具和各色面泥。

活动过程:

1.向做面塑的叔叔问好,激发活动兴趣。

(1)向做面塑的叔叔问好。

(2)欣赏叔叔带来的作品,感受其生动的形象和丰富的色彩,激发学习兴趣。

2.观看叔叔制作面人,了解捏面人的步骤。

(1)观察叔叔捏面人的各种工具。

★指导语:这是什么?猜猜它是用来做什么的?

(2)观看叔叔捏面人,知道捏面人的过程和工具的用途。

★指导语:①你们想让叔叔捏什么呢?它是什么样子的?②叔叔是怎样捏面人的?③你还有什么问题要向叔叔请教?(重点帮助幼儿了解制作面人的方法和步骤,并观察辅助工具的使用。)

3.欣赏各种造型的面人,知道面塑是一种民间艺术,激发动手尝试的愿望。

4.尝试和叔叔一起制作面人。

活动四:童谣《捏面人》

主要涉及领域:语言

活动目标:

1.学习童谣,根据自己的已有经验进行创编。

2.感受童谣明快的节奏,尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵。

3.激发参加面塑活动的愿望。

活动准备:

1.幼儿观看过艺人捏面人。

2.幼儿收集、欣赏过各种面塑作品。

3.面人四个(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)。

活动过程:

1.欣赏面人(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚),产生活动兴趣。

(1)欣赏面人。

★指导语:他们是谁?在干什么?

(2)根据童谣内容进行讨论。

★指导语:你们知道他们是用什么做出来的吗?是谁做的?

2.在理解的基础上学习童谣,感受童谣明快的节奏。

(1)欣赏童谣,进一步理解、记忆童谣的内容。

(2)学习朗诵童谣。

(3)尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵,感受童谣明快的节奏。

3.根据自己的已有经验进行创编活动。

★指导语:用面泥还能捏出一些什么好玩的东西呢?我们试试也把它编到童谣里去。

活动五:我学叔叔捏面人

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1.尝试运用已有的团圆、压扁、搓长等经验,学习使用简单的辅助工具进行塑造活动。

2.选择自己喜欢的几种颜色的面泥进行制作,知道把面泥按颜色分开放。

3.喜欢面塑活动,大胆尝试,情绪愉快。

活动准备:

1.“我看叔叔捏面人”活动的录像。

2.各种颜色的面泥和辅助材料。

活动过程:

1.观看录像,回忆捏面人的方法、步骤。

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