活动目标

1、喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。

2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。

活动准备 课件、图片若干。

活动过程

一、导入

教师：今天呀！老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？ ”

（让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。）

二、展开

1.出示图片，

引导幼儿了解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。

教师：看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。

我们一起念解落三秋叶。

2.教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。

教师：谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？

我们一起来学一学看！

教师：咦！江水怎么了？大家用动作学一学。

教师：风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是怎样的吗？

3.完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。

教师：古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。

4.教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。

教师：表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！

教师：你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了！

三、游戏：听古诗选图片

1.教师讲解游戏规则，并做示范。

教师：古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，

就把这张图片高高地举起来。”

2.适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的想法。

教师：解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。

教师：为什么选择这幅图片呢？谁能说说？

3.教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。

教师：我们一起来念一念这句古诗。

4.教师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。

教师：风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。

四、延伸活动

教师：你们真棒，都能听懂古诗的意思了。

今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听！

古诗：《风》

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜。