活动目标

1、学习绘画跑步的人。

2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。

3、愿意将自己的观察表现出来。

活动准备

1、幼儿有绘画人物的经验。

2、事先将画纸夹在画夹上。

3、勾线笔，水彩笔若干。

活动过程

1、带领幼儿到操场上跑步，激发活动兴趣。

教师：请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?

2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。

(1)教师做正面跑步的慢动作。

教师：我们跑步时，手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?

(2)教师做跑步的不同角度的慢动作。

教师：从我的侧面看一看，再从后面看一看，跑步的人是什么样子的?

(3)观察同伴跑步动作。

教师：请男孩子先跑，女孩子观看，等会我们交换。

(4)自己边跑边感受。

教师：自己再去找一个空地方跑一跑，看看跑的时候手和腿是怎么摆动的，跑的时候你有什么感觉。

●在体验的基础上创作，符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明，幼儿更加喜欢这种表现方式。

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师：今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了，还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以，但是要把画夹和笔先靠边放好。

(2)教师：画好的小朋友可以坐在一起，相互欣赏一下。

4、收好画夹，回活动室。

活动建议

☆活动延伸 ①以《我的一天》为题，尝试绘画自己一天的生活，表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目，尝试绘画“运动中的人”。

☆区角活动 ①数学区：统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。

☆家园共育 进行亲子体育活动，如登山、划船、踢球等，活动后进行绘画。