设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。

2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4、自制故事图书。

活动过程：

一、律动毛毛虫热身操，激发兴趣。

师：毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？，让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧。（师、幼随音乐一起做毛毛虫热身操。）

二、游戏毛毛虫的故事，帮助理解。

师：毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。 （教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、 支、片）。

1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。（幼儿随老师一起爬到苹果园，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边 说：我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。）

2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。（幼儿随老师一起爬到香蕉园，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边 说：我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。）

3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。 （幼儿随老师一起爬到小树林，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边 说：我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。）

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？ （引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）

2、（出示自制的图书）师：姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝 们想不想听呀？（引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。

1、师：毛毛虫们，你们累吗？让我们休息吧！ （幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。）

2、师：蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！ （师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。）