主题的产生

孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

活动目标

1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。

2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。

3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关心天气的变化，愿意进行天气记录。

5、能积极、主动地参与活动，发现、提出问题，寻求解决问题的方法。

主题网络

龙卷风  影子  光  热  日夜

台风  彩虹  雨 冰

飓风  灾害  太阳   雪
天气  水   雪

春  雾

  夏  季节  雨具

秋 气象

冬   雨靴  雨衣  雨伞

预报  测量

  预报员  背景  标志  记录

说明：

  实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。