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幼儿园环保主题方案:节约每一滴水,保护水资源

2015-09-11

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状,产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动准备]

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴,池玩摔泥巴的游戏,游戏结束后让幼儿回教室,老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室,发现水管里没有水,无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴,不洗手难不难受,让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形,让幼儿急。

4、老师将阀门拧开,水龙头流水,幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片,了解水的重要性,使幼儿产生节水的意识。

三、了解节约用水的方法

让幼儿讨论节约用水的方法。

[活动延伸]

制作节约用水的标志,贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水,从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌:

小水管,低着头,

滴滴答答泪直流。

问它为啥哭?

低头不开口,

你要替它擦眼泪,

快去拧紧水龙头。

活动三

美术活动:设计节水标志

活动目标

1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。

2、学会发现别人作品的优点,体会欣赏别人的快乐。

活动准备

1、多媒体课件(缺水,干旱的图片)

2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。

3、收集各种与生活有关的标志。

4、制作标志的材料。

活动过程

一、活动导入,激发幼儿兴趣。

1、出示绘本《水会变哦》

师:水不但会变,还有许多的用处。清你们说说在生活中,哪些地方需要用水。

幼儿发言。

师:我们的生活离不开水,可是地球上的水越来越少,很多地方都缺水。

2、播放课件

师:我们看到很多地方都缺水,那么我们小朋友也应该节约用水哦,我们应该怎样节约用水呢?

幼儿讨论,并发言。

师:我们要怎样让别人也知道节约用水呢?

(引出设计节水标志)

二、利用收集好的生活标志进行分享,分类。

师:在生活中我们发现了许多标志,这么多标志有什么用处呢?我们一起来看看。

引导幼儿对生活中的标志归类。

小结:生活中的标志一般分为三类:警示、禁止、提示。

三、设计标志

1、将幼儿分男孩女孩,进行比赛。

2、教师提出设计要求,幼儿进行设计,教师巡回指导。

四、交流与分享

1、绘制完毕后,请幼儿进行欣赏评议。

2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。

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