幼儿园大班社会活动:小鬼当家-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >社会教案 >幼儿园大班社会活动:小鬼当家

幼儿园大班社会活动:小鬼当家

2015-09-06

设计思路

在“我自己”这个主题中,要求幼儿了解身体各个部位,感受身体的变化:在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长,不仅指身体的变化,大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受,因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。

《3~6岁儿童学习与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出:培养孩子做力所能及的事。可见,关注幼儿生活自理、自立能力的发展,使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。回归生活是教育的本质,“双休日爸爸妈妈还在睡觉,我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情,于是,我抓住生活中常见的点,设计了“小鬼当家”活动。

活动借助交互式电子白板开展,通过观察课件上的线索,猜测明明在家发生的事情的过程,发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。

对于大班上学期的幼儿来说,观察细小的线索,推断可能发生的事情有一定难度,尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。所以,本次活动将明明做的事情分成三个层次,即对比判断→记忆判断→推理判断,整个过程由浅及深。同时,借助交互式电子白板课件,让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证,加深印象,促进幼儿的判断推理能力。

整个活动还渗透了幼儿情感的培养,先说说自己能做的事情,然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。最后,又将活动回归到现实生活,把故事和自己的生活经验结合起来,说说“生活中我可以怎么做”,让幼儿产生践行的愿望。活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来,提高幼儿的语言表达能力。

活动目标

1.仔细观察课件中的线索,尝试合理判断可能发生过的事。

(这是本次活动的主要目标,旨在通过观察课件上的线索,猜测明明在家发生的事情的过程。特别提到了“仔细”,体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。)

2.在情境解读过程中,萌发长大了能照顾自己的愿望。

(这一目标的设定着眼于幼儿的情感培养,引发幼儿回归生活、关注自己的经验、产生践行的愿望。)

活动准备

交互式电子白板课件。

活动过程

一、情境导入——激发兴趣

1.星期六的早晨,爸爸妈妈还在睡梦中,明明一个人醒了。他想:“我已经长大了,会自己照顾自己。让爸爸妈妈多睡一会儿吧。”让我们去看看吧。

【设计意图:活动的开始部分采用故事导入的形式,主要是让幼儿能快速进入故事情境,引发对故事内容的兴趣。】

2.重点提问:接下来,明明会做些什么事呢?

【设计意图:通过重点提问让幼儿在理解情境的同时引发幼儿的思考。】

3.关注点:幼儿继续观察的兴趣。

二、对比判断

1.观察卫生间课件。

【设计意图:让幼儿通过对两张图片的对比,寻找不同,从而推断发生的事情。】

2.重点提问:

◆(图1)这是明明家的什么房间?你从哪里看出来的?

◆明明在卫生间里做了些什么事情。

3.关注点:

◆幼儿能否通过寻找细微变化来判断明明在卫生间里做的事情。

◆幼儿语言表达的完整性和准确渡。

三、记忆判断

1.观察卧室课件。

【设计意图:在这个环节中,幼儿需要运用短时记忆,寻找不同,进行推测。其难度比上一环节有所增加。】

2.重点提问:

◆看看这是明明家的什么房间?为什么?

◆说说明明在房间里玩了些什么内容?

3.重点关注:

◆幼儿有意记忆的运用。

◆幼儿语言表达的完整性和准确度。

四、推理判断

1.观察厨房课件。

【设计意图:这个环节也是整个活动的难点,幼儿需要观察并没有直接呈现事情过程的图片线索,推测一系列有前后关联的事情。在这个过程中,幼儿要对过程进行假设,通过排除假设,找到合理的答案。这对幼儿的思维是一个挑战。我们借助了脚印,给幼儿搭设了台阶,通过脚印帮助幼儿关注到明明可能停留过的地方,以此推动幼儿思考。】

2.重点提问:

◆最后我们来到明明家的什么房间?

◆明明会在这里做什么呢?

◆明明会先做什么,后做什么呢?

3.重点关注:

◆幼儿如何根据脚印的线索来推测有前后关联的事情?

◆幼儿思维的逻辑性。

五、延伸活动

1.引发经验、回归生活。

2.重点提问:

双休日你们有没有比爸爸妈妈先起床呢?你们是怎么做的?

3.关注点:

◆幼儿继续表达的兴趣。

◆大胆表达自己的经验。

点评

独生子女是家庭的“小太阳”,是被重点呵护的对象,在成人的过度包办下,幼儿的生活自理能力相对薄弱。

“关注幼儿生活自理、自立能力的发展,培养幼儿做力所能及的事”是幼儿阶段的重点培养目标之一。

在“我自己”主题中,教师创设了“双休日爸爸妈妈还在睡觉,我已经醒了……”的生活情境,将日常生活中幼儿熟悉、经常碰到的事情,如洗漱、准备早餐等内容,设计成“小鬼当家”的活动,培养幼儿的生活自理能力。这样的设计凸显了集体学习活动回归幼儿生活的特色。

充分利用现代化教育技术手段,制作交互式电子白板的课件,吸引并推进幼儿的发展,是本次学习活动的又一个亮点。唐老师将一些“生活自理内容”,以形象化的画面(线索)呈现,真实、立体的生活画面,实实在在地激发了幼儿积极参与活动的兴趣。

活动设计层层推进。活动设计从情境导入、激发兴趣,到运用“对比判断、记忆判断、推理判断”,环环紧扣,每一环节的设计,都体现了教师对大班幼儿年龄、认知、思维等特点的把握,这样的设计,体现了教师了解幼儿、善用方法的教学智慧。

师幼互动平等有效。从活动现场看,教师在与幼儿的互动交流中,真诚用心地倾听,接纳幼儿的想法;饶有兴趣地追问,刺激幼儿的思维,如在推理判断“明明先做什么,后做什么呢”时,引领幼儿认真观察、仔细分析、大胆猜测;当幼儿观点出现分歧时,教师没有急于回应,而是鼓励幼儿说说各自的理由,引发同伴之间的互相质疑,在此基础上产生认同,直到达成共识。师生、生生之间的互动,有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。

本案例荣获:2013年上海市中青年教师教学评优(学前教育)一等奖。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

中班美术《海底世界》优质课(宋玲).rmvb

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

大班歌唱活动《冬天的花儿》优质课-女教师

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班歌唱活动《山童》优质课-昆明市政府机关幼儿园

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》优质课-安徽:梁晓静

大班歌唱活动《BIM BAM》优质课+教师说课-浙江:潘群燕

中班健康《球儿滚滚》优质课(潘浩瀚)

与“幼儿园大班社会活动:小鬼当家”相关文章
幼儿园大班社会教案:勇敢的解放
幼儿园小班社会教案:我的好朋友
幼儿园小班社会教案:妈妈上班我
中班社会公开课教案详案《生气虫
幼儿园大班社会活动教案《稻草人
幼儿园大班社会活动教案《集体的
幼儿园大班优秀社会教案《大家来
幼儿园大班社会教案教案详案《感
大班上学期社会教案《勇气》
大班下学期社会教案详案《七彩虾
看过“幼儿园大班社会活动:小鬼当家”还看
幼儿园大班社会活动:地址和电话
幼儿园大班社会教案:遵守规则
幼儿园大班社会优秀教案:今天我
幼儿园大班社会教案:学会合作
幼儿园大班社会教案:家乡的特产
猜你喜欢
小班优秀美术公开课教案《汽车修
大班音乐游戏教案《迷路的小花鸭
大班科学优秀教案《一粒种子的旅
小班优秀体育教案评价《好玩的小
小班上学期美术教案《漂亮的颜色
大班音乐欣赏教案详案《奶粉桶变
小班优秀体育教案详案《调皮的树
小班美术优质课教案《纽扣拼贴画
幼儿园小班优秀美术教案《枫树的
大班音乐欣赏教案详案《玛丽波尔
大班音乐公开课教案《帽子恰恰恰
幼儿小班主题教案《小草醒来了》
大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄
小班上学期体育教案评价《小乌龟
大班音乐游戏活动教案《牧童短笛
大班下学期科学教案《生活中的数
幼儿小班主题教案详案《快乐的小
幼儿小班美术课教案详案《打扮蛋
小班优秀主题教案详案反思《宝宝
大班科学教案《中国古代四大发明
幼儿园小班主题教案详案反思《小
小班下学期体育教案《小刺猬摘果
幼儿园小班美术优秀教案《鞋印变
大班音乐优秀教案《洗衣歌》
小班主题活动教案详案《可爱的小
大班音乐活动教案《小黄鸭减肥》
大班优秀音乐教案《狮王的一天》
幼儿园小班体育课教案反思《小象
大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》
小班主题教案《春天到了》
小班安全教育活动教案《不跟陌生
幼儿园小班体育课教案评价《小刺
小班下学期美术教案《噼里啪啦》
幼儿园小班安全教育活动教案反思
大班优秀音乐教案详案《啄木鸟和
幼儿园大班音乐优秀教案《你最牛
幼儿园大班科学活动教案《一条腿
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝
大班上学期音乐教案《胡说歌》
幼儿园小班美术欣赏教案《为小鱼
幼儿园大班音乐活动教案《三只小
小班美术教育教案详案《车轮滚画
大班音乐公开课教案《我是猫》
幼儿园大班科学教案《7的分解组
幼儿园大班上学期科学教案《有趣
幼儿园大班音乐优质教案详案《跳
大班优秀音乐教案《大浪和小浪》
小班优秀主题教案分析《瓶子一家
大班下学期音乐教案《勇敢的小兔
大班音乐游戏教案《挪威舞曲》