活动内容：诗歌《叶子》

目标：

1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象 。

2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。

3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、棉被。

准备：

1、 图片（四季的叶子）

2、 幼儿了解叶子四季的变化。

过程：

1、 关于叶子的交流活动：

你们见过叶子吗？你见过的叶子是什么样子的？见过的叶子象什么？

2、 看图片欣赏诗歌：

你们看这是一片什么季节的叶子？你是怎么知道的？

你们看看这是些什么季节的？图片上有些什么？你觉得象什么？

教师朗诵诗歌（清声一次、配乐一次）出示字宝宝。出示（像、笔记、歌谱、卡片、棉被）

3、 幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：

你们听到了什么？春天的叶子象什么？夏天、秋天、冬天呢？

毛毛虫怎么样？蝉儿呢？卡片送给谁？睡在冬天睡？

4、 根据图片提示匹配诗句：

毛毛虫用嘴吧写日记；

夏天的叶子像歌谱；

风哥哥送给云姐姐；

冬天的叶子象棉被；

5、 把诗歌图片制成书：

现在我把这图片制成一本书，谁来帮我把它们排列好？

这本书还少了什么？还有什么？封面上还该有什么？封底呢？

6、 模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：

你们听了这首诗歌感觉怎么样？为什么这样好听呢？

好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听？

我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。

儿歌：

春天的叶子象笔记，毛毛虫用嘴吧写日记；

夏天的叶子像歌谱；蝉儿唱了一下午。

秋天的叶子象卡片：风哥哥送给云姐姐；

冬天的叶子象棉被；小草在棉被里乖乖睡。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。