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幼儿园大班健康活动:美丽的蝴蝶结

2015-09-04

活动目标

1.学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。

2.体验自我服务带来的快乐。

3.提高自主解决问题的能力。

活动准备

幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根,每人一个礼品盒;系有蝴蝶结的礼品盒(教师用):与幼儿人数相同的鞋子模具各一对;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频;儿歌《交朋友》录音。

活动内容

一、初步感知系鞋带的方法

1.出示巧虎图片,以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。

师:今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日,他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎,可是鞋子都没有系鞋带,你们知道鞋带怎样系吗?

2.播放视频,熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》(小猴小猴交朋友,交在一起是朋友,外面小猴钻进洞,拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友,交在一起是朋友,外面小兔钻进洞,拉拉耳朵成朋友)。

师:老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌,我们边看、边听、边想,儿歌里是怎么系鞋带的,和你们刚才想的方法是不是一样。

师:儿歌里是怎么说的?

教师出示流程图,小结系鞋带的方法。

二、分步骤学习系鞋带的方法

(一)学习系鞋带的第一步骤(小猴交朋友)

播放“小猴交朋友”视频,学习鞋带交叉系紧的方法。

师:小猴是怎样交朋友的呢?我们一起来试一试。

小猴小猴交朋友,交在一起是朋友:一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起,用一只手捏住交叉点。

外面小猴钻进洞,拉拉尾巴成朋友:靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里,再将两条尾巴(直线)拉紧,就变成朋友了。

(二)学习系鞋带的第二步骤(小兔交朋友)

1.观看“小兔交朋友”视频,掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。

师:小猴交朋友的方法你们学会了,那小兔交朋友又是怎样做的呢?我们放下鞋子再来看看视频。

师:小兔是怎样交朋友的?

2.出示步骤图,尝试操作系鞋带的第二个步骤。

(1)提问。师:小兔是从哪里钻进洞的?洞洞是怎样变出来的?手的作用是什么?

(2)幼儿操作系鞋带的第二步,教师用相机记录错误的方法。

(3)纠错。师:我发现有的小兔还是没有交到朋友,老师用相机记录下来了,我们一起看看有哪些地方出了错。

(4)师幼一起寻找错误,解决问题。

3.播放儿歌《交朋友》,进一步练习系鞋带的技能。

师:现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧!

小结:小朋友们真能干,不仅学会了系鞋带,还把鞋带系得这么漂亮,巧虎一定会非常高兴的。

三、迁移操作系鞋带的方法

1.引出礼品盒。

师:我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧?(引导幼儿说出“用礼品盒装起来”)

2.感知系蝴蝶结的方法。

师:老师的礼品盒和你们的有什么区别?(老师的礼品盒上有蝴蝶结)仔细看老师怎么系蝴蝶结的,你们发现了什么?(系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的)

3.幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。

小结:小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结,相信巧虎非常喜欢,我们一起把礼物送给巧虎吧。

四、给自己的鞋子系蝴蝶结

1.练习解开自己的鞋带。

师:巧虎的家到了,看,这么干净的地板,我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。要怎样才能解开鞋带呢?

小结:把两只小兔的尾巴向两边一拉,第一个结就解开了,再将两只小猴分开,鞋带就解开了。

2.体验自己系鞋带。

师:时间不早了,我们赶快穿上鞋子回去吧!别忘了系好鞋带哟。

小结:今天小朋友学会了系鞋带,以后鞋带掉了就可以自己动手系了,不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做,掌声鼓励自己。

五、感知身边的蝴蝶结

师:你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗?老师这里还有一些图片,我们一起来看看和你们想的是不是一样,还有哪些是你们没有想到的。

小结:学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便,以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中,给我们的生活带来更多的乐趣,掌声再次送给自己。

活动延伸

在手工操作区投放废旧材料,如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模(钻有眼子并配有丝带),让幼儿练习系蝴蝶结。

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