活动目标：

1、在情境下操作，尝试多种不同的冰中取物的方法。

2、感受经验分享的快乐。

活动准备：

1、事先将一些小礼物，如：小粘纸、发夹、橡皮等冻在冰块中。

2、辅助工具：盆、碗、清水、小积木、抹布等。

活动过程：

一、活动导入

1、(观看画面：白茫茫的雪地)师：看，这是什么地方?(南极、寒冷的地方)

2、师：对呀，南极是个非常寒冷的地方，到处都是冰天雪地。

3、(观看画面：雪地里的房子)师：在白茫茫的雪地里有一幢漂亮的小房子，这房子里会住着谁呢?

(幼儿：北极熊)追问：你是怎么知道的?回应：北极熊是住在寒冷的地方，你说的有道理。

(幼儿：小企鹅)追问：你是怎么发现的?从哪里看出来的?回应：门上企鹅的小照片都让你给发现了，你的眼睛真灵。

二、幼儿操作

1、师：今天呀，小企鹅从寒冷的南极给我们带来了礼物，会是什么礼物呢?

(拿出小桶)师：这是什么呀?(企鹅的礼物桶)桶里会有什么呢?

(摇一摇)师：用你们的小耳朵听一听，猜猜里面会装着什么礼物?(糖果、冰块)

2、师：你们说的都不一样，到底谁猜的对呢?我请小朋友来摸一摸。

追问：摸上去有什么感觉呀?(冷冷的、冰冰的)

摸上去感觉冷冷的、冰冰的、硬硬的、摇起来有轰咚轰咚声音的究竟会是什么呀?

3、(夹出冰块)

(1)师：看看，这冰块是怎样的?你还发现了什么小秘密?

(2)(幼儿：冰块里有东西)挖，你的眼睛真灵，这个小秘密都让你发现了。

师：小企鹅真调皮，它把小礼物都藏在了冰块了。

4、师：今天呀，小企鹅给我们带来了好多好多冰块，冰块里藏着的小礼物都不一样，你们想不想要呀?

师：范老师也想要看看这些漂亮的礼物，可是，有什么好办法能把礼物从冰块里取出来呢?(幼儿讨论好办法)

(幼：用积木敲)回应：用积木敲冰块，冰块会怎样?(碎掉)哦，原来冰块碎掉了，小礼物就能取出来了，真是个好办法。

(幼：用手搓)回应：把冰块放在手里搓一搓，会发生什么现象?(冰块融化)哦，原来把冰块放在手里搓一搓，冰块就会融化，变成了水，就能把小礼物取出来的，这也是个好办法。

5、师：今天小企鹅把它的礼物都放在了后面的桌子上，呆会请你们每个人拿一块冰块，用一个好办法去试一试，把礼物从冰块里取出来。范老师还在旁边的桌子上准备了积木和水，毛巾还有盘子，如果需要的话，呆会都可以去请他们帮忙。看看谁能最快把小礼物取出来，好吗?现在就请你们去试一试你的好办法。

6、幼儿操作，教师观察、指导。

三、分享交流

1、师：你收到的礼物是什么?

追问：你想了什么好办法，把礼物取出来的?

2、请幼儿上来分享交流自己的好方法。

3、教师将幼儿的办法记录在一张记录表上。

4、师：我们一起来数一数，今天一共想出了几种好办法，把礼物取出来的?

5、归纳提升：原来，把想出来的好办法记录在纸头上，别人一看就能明白总共有几个好办法了。而且每个小朋友想出一个好办法，这么多小朋友加在一起就能变成许许多多的好办法。

6、师：小企鹅给我们送来了礼物，我们也快回小二班找一找，有没有什么礼物能够回赠给小企鹅，好吗?(好)那我们快点去找礼物吧!(活动自然结束，带幼儿离开)