活动目标：

1、充分感受乐曲优美欢迎的特点，感受扑蝴蝶中欢快喜悦的情绪。

2、乐意模仿舞蹈表演，产生对舞蹈的兴趣。

活动准备：

录音磁带，几只会飞动的纸蝴蝶。

活动过程：

1、复习歌表演《蝴蝶花》，引出扑蝴蝶的话题：教师弹唱歌曲前奏，幼儿说出歌名，集体唱歌。教师示范并启发幼儿有表情地演唱。

帮助幼儿分析歌词所表现的不同表情，如：“为什么蝴蝶不害怕?”和“哟!原来是一朵美丽的蝴蝶花。”(疑问和惊喜的神态。)

教师演示教具：蝴蝶飞舞，讨论如何扑蝴蝶：——“怎样才能捉住蝴蝶?”(丰富动词：扑)动作体验，感受扑蝴蝶的快乐。(教师舞动蝴蝶，幼儿扑蝴蝶。)

2、欣赏舞蹈《扑蝴蝶》，产生学习舞蹈的愿望：欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律，想象扑蝴蝶的情景：——“这首曲子听上去有什么感觉?”“蝴蝶在花丛中干什么?小朋友是怎么扑蝴蝶的?有没有扑到蝴蝶?”欣赏老师舞蹈表演，理解舞蹈动作、情绪：

—“刚才，我是怎样扑蝴蝶的?”(示范并讲解小跑步、跑跳步等动作的轻巧、优美。)

“你最喜欢哪个舞蹈动作?这个动作表示什么意思?”(教师分句示范动作，幼儿自主模仿。)

再次欣赏老师的舞蹈表演，鼓励幼儿有兴趣的模仿表演。