活动目标：

1.知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。

2.能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。

3.知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。

活动准备：

1.小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2.水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。

活动过程：

(一)以“逛公园”的形式入场。

师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗?

幼：好。

师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看!(边走边跟着音乐做动作)

(二)情境导入主题。

小树苗(幼儿)：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师：原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?

师幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀?”

小树苗(幼儿)：“我口渴了，我要喝水!”

(三)引出浇水工具并能进行适当选择。

师：小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢?

幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水。

幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水。

师：我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样?

小树苗(幼儿)：“水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。”

(四)游戏“给小树喝水”。

师：小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一起去给它们浇水，好吗?

师：我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两组站在蓝线和绿线上。

师：边示范边讲解游戏规则：

(1)要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来哦。

(2)水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

(3)去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

(4)浇好后走小路的外面回到直线上。

(5)幼儿第一次给小树喝水。(配乐)。

师：你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水吗?

幼A：我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。

幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了……。

师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子太浅了，浇水有点困难。

(6)幼儿第二次给小树喝水(配乐)。

师：小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好吗!

师：这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。

(五)结束部分(配乐)。

师：小树喝到了水很开心，还要谢谢我们小朋友呢，小朋友开心吗?

师：开心的话我们就拍拍手，拥抱一下吧。