活动目标：理解散文的内容，用多种表达方式表现对作品的理解。

活动准备：教学挂图《风儿和我做游戏》、散文录音《风儿和我做游戏》、幼儿用书B《风儿和我做游戏》。

活动过程：1、了解有关风的知识：

教师引发幼儿回忆前段时期玩的与风有关的游戏。

——“最近，我们玩可很多与风有关的游戏，你最喜欢哪个?”

幼儿大胆表述自己的想法。

2、欣赏散文，理解内容：

教师有表情地朗诵散文，提问。

——“这篇散文的标题叫什么?你听了散文以后有什么感想?”

出示教学挂图，幼儿再次欣赏配乐散文。

——“散文里说了哪些风儿和‘我’有趣的事情?”

“一年四季中，你最喜欢什么季节的风儿，为什么?”

播放配乐散文，幼儿跟念。

——“你最喜欢散文中的哪些句子?我们一起来学习。”

“一年四季，风是怎样和‘我’做游戏的?”

“为什么在不同的季节，风和‘我’做游戏的内容不同呢?”

根据幼儿的回答，大家一起模仿学习风和‘我’玩游戏的情景。

3、表达对作品的理解和感受：

幼儿表达自己的感受。

——“《风儿和我》这篇散文真是太有趣了，你会用什么方式表演散文?”

鼓励幼儿自主选择方式，与同伴一起表达交流。