设计思路：

本次活动以模仿小货郎的叫卖为线索，按照“观看视频——欣赏歌曲——学唱歌曲——学说念白——完整表演”展开活动，最后在叫卖声中活动自然结束。

活动目标：

1、学唱歌曲，了解货郎角色。

2、掌握有节奏地快速念白歌词。

3、感受东北民歌活泼风趣的曲风。

4、体验边唱边表演的乐趣。

活动准备：

1、幼儿听过生活中的各种叫卖声

2、叫卖的视频、歌曲《小货郎》课件、歌曲伴奏。

3、小推车、布娃娃、小花布，线围脖、小奶嘴，烟袋锅各一个。

活动过程：

一、观看叫卖视频，了解货郎角色

师：今天，我给你们带来了一段好看的视频，我们一起来看看视频里的人在做什么?

播放叫卖的视频，幼儿认真观看。

师：他们在干什么?(卖东西)他们是怎么卖的?你们也来学着叫卖几声怎么样?

幼儿结合自己的生活经验模仿各种熟悉的叫卖的声音。

师：你们学得可真像!我也想来叫卖几声。看，我还准备了道具。

教师唱着歌曲《小货郎》推车绕场一圈。

师：刚才我是怎么叫卖的?

幼儿根据教师的表演，说出自己的看法。(唱着叫卖等)

小结：像我这样推着小车或挑着胆子、挎着篮子，边走边叫卖的人就叫货郎。

二、完整欣赏歌曲，感受活泼曲风

师：今天，我也给大家请来了一位小货郎，你们瞧，他来了!

播放歌曲《小货郎》课件，幼儿完整欣赏。

师：听了这首歌曲你的心情怎么样?

幼儿大胆进行表述。

小结：这是一首东北民歌，就像你们说的，歌曲听起来让人觉得很高兴、很活泼、很有趣。我们再来欣赏一遍吧!

师幼一起再次完整欣赏一遍。

三、熟悉前段歌词，学习演唱歌曲

师：歌曲中小货郎是怎么叫卖的?他是怎么吸引人注意的?

幼儿根据歌词内容回答。(哎了，打着鼓、敲着锣、推着小车等)

师：我们也来学学小货郎叫卖吧!

师幼一起清唱两遍，熟悉前段歌词。

师：现在我们一起来随着音乐，唱唱歌曲的这一段。

师幼一起随音乐演唱前半段，并根据歌词做相应的动作，反复练习两遍。

四、欣赏歌曲后段，掌握念白歌词

1、熟悉念白歌词

师：小货郎送来了哪些货?都是什么人喜欢的?

幼儿根据歌词内容说出歌曲中的人物和货品名称。

师：现在我们一起来看一看你们说的对不对。

播放课件，熟悉念白歌词。

师：小货郎卖东西的时候是怎么说的?是不是很有节奏?

幼儿跟随教师有节奏的说出念白歌词。

师：看来你们都说对了!真棒!给自己鼓鼓掌吧!

2、结合节奏说词

师：可是歌曲里面的念白节奏很快，你们能不能也用快的速度说出来呢?我们看着图谱来试试看，好吗?

幼儿观看念白节奏图谱，练习念白部分，用击掌和拍腿的形式进行伴奏，速度由慢到快。

3、学习结尾部分

师：小货郎卖出了货物心情怎样?他是怎么唱的?

学唱歌曲最后一句，引导幼儿边唱边做动作。

五、模仿货郎叫卖，完整表演歌曲

师：现在就让我们一起来扮演小货郎，随着音乐叫卖起来吧!

师幼一起随着歌曲伴奏，边唱边做动作，完整演唱歌曲两遍。

教师推来小车：看我们的小车里还有不少其他的货物呢，现在我们就到其他的地方去叫卖吧!

师幼一起随音乐，边唱边出活动室。

【评价】

本节活动采用整分整的学唱方法，巧妙地运用实物教具与课件，让幼儿扎实地掌握了歌曲的曲调和念白。活动以观看民间货郎叫卖的视频导入，让幼儿犹如亲临叫卖现场，并请幼儿根据生活经验模仿货郎叫卖，调动了幼儿参与活动的兴趣，再通过教师推车叫卖的表演，帮助幼儿了解货郎的角色特点，为幼儿理解歌词、学唱歌曲做好铺垫;在学唱环节，教师运用形象的课件、念白节奏图谱，帮助幼儿记住歌词及曲调，并引导幼儿用动作“即兴表演”货郎叫卖，在愉快轻松地氛围中学会了歌曲。