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健康活动设计:会跳舞的小脚

2015-05-05

【活动目标】

认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。2.知道小脚会随着身体的长大而长大。活动准备:1.节奏欢快的音乐。2.一份新生宝宝的脚印。3.有地毯的地面或地垫若干。4.三双大鞋。

【活动导入】

师:孩子们请到老师这边来,自己找一个空闲的地方,让我们一起活动一下我们的身体好不好?(播放音乐身体歌,跟随老师做热身运动。)

【活动过程】

认识小脚:

师:宝宝们的动作真漂亮,我们一起手拉手围成一个大圆圈,原地坐下,看看老师今天给你们带来了什么?(出示图片小脚丫)这是什么呀?猜猜这是谁的小脚丫,(宝宝的小脚丫)小小的,是不是很可爱呀?文老师知道宝宝的小脚丫也非常的可爱,那宝宝看一下自己的小脚上都有什么啊?(脚趾头、脚趾甲)哦!原来宝宝的小脚上有这么多东西啊?那现在请宝宝伸出一只脚,数一数一只脚上有几个脚趾?(宝宝开始自己数)原来一只脚上有五个脚趾啊?那老师来考一考我们的宝宝,哪个脚趾是最大的?哪个脚趾是最小的?(宝宝自己说)宝宝的小脚上有很多的宝贝,看一下这是哪里?这是脚背,像一座小山。。这个是脚后跟,圆圆的。

挠挠小脚:

师:宝宝的小脚上有这么多的小宝贝呀?小脚还有一个地方,用小手一碰,宝宝就会很开心的笑,宝宝想知道是哪里吗?是宝宝的脚心,老师挠挠宝宝的小脚,宝宝挠挠其他宝宝的小脚,什么感觉啊?(痒痒的)老师这里还有一首好听的儿歌呢?请宝宝和老师一起说:小脚小脚真好玩,挠挠小脚,哈哈,痒死了。

比比脚大小:

师:小脚上的宝贝说完了,我们来比一下谁的小脚大。和其他宝宝比一下,哈哈,老师的脚最大了,老师给宝宝又带来了一件礼物,宝宝想知道是什么吗?(出示小脚印)

师小结:老师小的时候,脚也跟宝宝的一样小,后来老师每天都认真吃饭,不挑食,不剩饭,身体壮壮的,老师的个子也越来越高,脚也越来越大,当宝宝长大了,小脚也会越来越大。

小脚本领大,学会保护小脚。

师:小脚是我们的好朋友,他能帮我们做好多事情呢?宝宝想一下,小脚能帮我们做什么啊?(走路、踢毽子、跑步、跳绳)哦!原来小脚这么厉害啊!那我们应该怎样保护自己的小脚啊?(给小脚穿上鞋子、袜子、不光脚走路、经常用温水洗脚、穿合适的鞋子)

游戏环节:穿大鞋

师:请宝宝六个人一组分成三队,老师加入第三队,赢得队伍,每个小朋友可以得到一个小贴画,小教师示范游戏玩法。

活动结束:

鼓励一下得到小贴画的宝宝,(哈哈,你真棒,哈哈,你最棒,大红花,送给你)宝宝累不累?(累)请宝宝坐在地板上,听一首好听的音乐,放松一下。(播放音乐《看谁做的好》)

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