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幼儿园社会教案:我要上小学了

2015-04-20

【活动目标】

1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。

重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。

【活动准备】

物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

知识准备:1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。

【活动过程】

一、观看录像,引发兴趣。

1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)

二、观察比较,加深认识。

1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:

(1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?

小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。

(2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。

①教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!

②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。

③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法。

④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?

小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。

三、创设情景,操作体验。

1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?

四、分享交流,激发情感。

1幼儿畅谈:我想就读的小学

2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!

【活动延伸】

1、模仿小学生开展主题班会活动。

2、绘画:心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。

【活动建议】

1、请小学教师当助教,组织幼儿模拟小学生学习的情景,解答幼儿的疑问。

2、幼儿就读学前班,要加强家园合作,从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备,为接下来的小学生活奠定基础。

【资源库】了解当地小学的实际情况。

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