【活动目标】

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。

2、复习10以内的加减，能迅速、准确地进行加减运算。

3、体验帮助别人的快乐。

【活动准备】

1、图(算式宝宝搬家)。

2、加减算是若干。

3、幼儿操作纸每人一张。

【活动过程】

一、导入活动。

1、教师：今天，算式宝宝要坐着火车去旅游了，小朋友，你们愿意来开火车吗?

2、现在请第一排的小朋友每人拿一张算式，请你算一下你是几号车厢，好吗?

3、幼儿“报得数”。教师出示算式卡片，粘贴在房子里。

二、算式宝宝，搬家归类。

1、火车宝宝排着队出去旅游了一圈，真累呀!来到了家里休息。可是这么多的算式宝宝住在一个大家庭里，太挤了。它们很想分开住，但是可以根据什么来分呢?(加法算式和减法算式)

(1)小朋友说对了，可以按照加法算式和减法算式来分。于是，算式妈妈又为算式宝宝们找了两座粉红色的房子，看一看，粉红色房子上发现了什么?

(2)有“+”“-”号，那说明“+”号的房子里要住谁?“-”号的房子里又要住谁?

小结：有“+”号的房子里面应该住加法算式。有“-”号的房子里面应该住减法算式。

2、算式宝宝，搬家归类。

(1)算式宝宝根据“+”“-”的符号，分别住进了有“+”“-”符号的房子里。可是宝宝们住在平房里面看不见远处的风景，于是，算式妈妈又为宝宝们造了楼房。

(2)小朋友看一下，在楼房上你又发现了什么?

(3)这些数字又表示什么意思呢?(对了，如果算式宝宝的得数是6，那么它就应该住在第6幢房子里，以此类推。)

3、教师小结：通过为算式宝宝搬家，让我们知道了，算式宝宝可以根据运算的方法和得数进行了两次分类。小朋友们学会了吗?老师这儿还有很多的算式宝宝，它们也想分家，小朋友们想帮助它们吗?

三、幼儿操作，巩固分类。

1、请小朋友把你面前的作业纸上的算式宝宝根据运算方法和得数将它们进行分类在相应的房子里。

2、幼儿操作，教室巡回指导。

【活动评价】

今天小朋友们完成的都很好，算式宝宝们谢谢小朋友们的帮助。它们希望下次搬家时还要请小朋友们帮忙搬家，小朋友们乐意帮助它们吗?