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幼儿园小班语言教案:我要自己走

2015-03-17

活动目标:

1、理解并初步朗诵儿歌,学习根据图片的顺序,记忆并表演儿歌。

2、尝试摆放小图片,学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。

3、乐意参与诗歌表演活动。

活动准备:

图片:小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿

活动过程:

一、幼儿观察图片,根据图片的顺序学说:“你看小燕儿能飞,小兔儿能跳,小狗儿能跑,小鱼儿能游......”

教师根据诗歌的顺序摆放图片“图片上有什么”并运用模仿动作暗示:小燕儿飞、小兔儿跳、小狗儿跑、小鱼儿游等的动作。

二、幼儿完整欣赏诗歌。

三、幼儿学习朗诵诗歌。

引导幼儿借助老师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌,在朗诵的过程中,教师注意逐步退出。

四、幼儿进一步理解并表演诗歌。

师:你为什么要自己走?

现在我就是你的妈妈,如果你想像小动物那样自己走,你们怎么说?

五、引导幼儿尝试更换歌词进行仿编。

燕子能飞,还有谁也能飞?小图能跳,还有谁也能跳,小狗能跑,还有谁也能跑?小于能游,还有谁也能游?

教师对幼儿的表现给予充分的肯定。

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