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幼儿园大班科学教案:小小的沙粒

2015-03-13

活动目标:

1、增强幼儿的环保意识。

2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途,并懂得珍惜沙。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

1、照片:玩沙

2、每个桌上放一盘沙子

活动过程:

一、导入

1、出示照片:玩沙,幼儿观察。

2、教师:你们看照片上的小朋友在玩什么?

你们喜欢玩沙子吗?

谁玩过沙子,好玩吗?

想想你玩沙子时用了什么工具?

二、展开

每个桌上放一盘沙子

1、教师引导幼儿认识沙的特性。

(1) 沙是没有气味的。

教师:小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?

(是没有气味的)

(2) 沙子不溶于水。

教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,

把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。

(3) 沙是细细的,一粒粒的。

教师:小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,

看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?

(摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。)

教师:现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?

(我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。)

教师:筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?

(特别细、小、软)

教师:为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?

(因为沙子很细小、柔软。)

(4) 教师小结:沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。

2、幼儿认识到沙的好处及用途。

(1)体育运动需要沙。

教师:小朋友们都知道沙子是很柔软的,请小朋友在木板地上跳一跳,

你们脚会有什么感觉,跳得舒服吗?

(木板地太硬了,跳一下脚就疼了,在木板地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了。

教师:水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。

(还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。)

(2)建筑工程需要沙。

教师:沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?它们有什么用?

教师:沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的

就可以造房子、造桥了。

(沙子可以装在袋子里堵洪水。)

3、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。

j教师:我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,

不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,

以后就没有沙子和我们玩游戏了,

所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。

三、结束

请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。

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