第一阶段教学

活动目标：

1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。

2、帮助幼儿初步理解故事内容。

活动准备：大书、背着背包的玩具小蛇一条

活动过程：

一、导入活动

1、(出示小蛇)它是谁?你猜它想要干什么?(引导幼儿大胆猜测，引出读本)

二、封面阅读

1、封面上有谁?

2、它想干什么?

3、封面文字阅读《小蛇要走了》

三、逐页图画阅读

第1页至第4页：你发现了些什么?(引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿大胆表达)

第5页：小蛇的表情有什么变化?为什么?猴子可能对小蛇说了些什么?

第6页至第7页(关键页对比阅读)：小蛇和小动物的表情有什么变化?为什么它们都笑了?你还发现了什么?

第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的?

四、结束活动

1、小蛇究竟到哪里去了呢?

2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢?

3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。

第二阶段教学

活动目标：

1、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。

2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。

活动准备：大书、小书、表情娃娃若干

活动过程：

一、逐页文字阅读

1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书

2、结合图画内容逐页出示文字，帮助幼儿理解文字内容。

3、学学动物表情的变化和动作，给每页的主要角色送一个表情娃娃。

二、幼儿小书阅读，师个别指导

第三阶段教学

活动目标：

1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。

2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容，体验合作的快乐和成功感。

活动准备：大书

活动过程：

一、复习活动：请幼儿轮流上来做小老师，进行大书阅读活动

二、表演活动：

1、如果你的好朋友要出远门了，你会怎样和他告别?

2、小组讨论分工，师作适当指导。

3、分组表演，师及时鼓励评价。