活动目标

1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。

2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。

3、大胆探索，共同分享，体验快乐。

活动准备

1、做花籽儿骰子

2、小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。

3、大骰子1个、黑、红笔。

活动过程

一、出示骰子导入

1、教师：小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?

2、教师：骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?

3、观看图片

小结：骰子的6个面有1-6个圆点

二、找秘密、猜骰子

1、教师：我要抛骰子了，我抛了几?(教师记录)

那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)

到底是不是?我们来看一下(教师记录)

2、教师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来?

你去试试，你抛出几种不同的方法?(幼儿操作)

3、交流：你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答教师记录)

你发现骰子的什么秘密?

4、教师小结：原来骰子的上下两面加起来都是7。

5、教师：小朋友，你们想不想玩骰子的游戏呢?

老师来抛一下，你来猜猜下面应该是几?为什么?

我们能不能用算式的形式把它列出来?

(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)

三、自制骰子

1、出示正方体

教师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?

我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的骰子。

(口头示范：上面画2个圆点，下面应该是几呢?)

如果不小心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，看谁做得又快又对。

2、幼儿开始制作，教师指导。

四、玩骰子

1、现在我们都有一个骰子了，老师想和你玩《比大小》的游戏，谁抛的大就是胜利者。我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)

2、教师：现在你们两个人一组，也像老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子，并记录)。

3、交流：你赢了几次?他赢了几次?

4、用两个骰子玩《比大小》游戏，并做记录。