活动意图：

本活动旨在让幼儿理解物体重量之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我们选择了数量较少的“西瓜、菠萝、苹果”这套教具。在学具的使用上，幼儿活动材料与教师教具基本一致，不建议使用。“积木”教具虽然难度较大，但对幼儿思维的提升是有益的。

活动目标：

1、理解物体重量之间的关系。

2、初步学习运用换算的方法计算物体的重量。

活动准备：

1、羊猫鸡图各一张;动物图片、水果图片各一套。

2、印有大、中、小积木的幼儿操作图人手一份。

3、幼儿活动材料第三册第27页人手一份。

活动过程：

一、图片演示，理解物体重量之间的关系。

1、教师出示图片羊、猫和鸡，请幼儿比一比它们谁轻谁重?

2、让幼儿按轻重给它们排排队(从重到轻、从轻到重)。

3、演示动物图片，学习运用换算的方法比较轻重。

⑴教师将图一：

一只羊等于三只猫

提问：一只羊和几只猫一样重?

⑵出示图二：

一只猫等于三只鸡。

提问：一只猫和几只鸡一样重?

⑶出示图三：

一只羊等于?

提问：那么一只羊和几只鸡一样重?(根据孩子的回答把9只鸡摆放在天枰的另一端。

4、演示水果图片，继续学习运用换算的方法比较轻重。

⑴直接出示三张图片：

请幼儿观察讨论。

师：请你们先观察一下，然后说说一只西瓜和几只菠萝一样重?

⑵出示第四张图片：

那么两只菠萝呢?

二、结合操作活动，初步探索运用换算的方法计算物体的重量。

1、第一次操作探索活动。

⑴教师演示材料，介绍它们之间的关系：

一块大积木和两块中积木一样大，一块中积木和三块小积木一样大，想想一块大积木应该和多少块小积木一样大?

⑵提出要求：

请小朋友也来试一试、摆一摆、贴一贴。

⑶孩子摆弄材料：

在操作纸上排出等值关系1块大积木=6块小积木。

⑷个别幼儿介绍操作过程。

2、第二次操作探索活动。

⑴教师演示积木教具：

一块搭积木和两块中等积木一样大，一块中等积木和四块三角形积木一样大，想一想一块搭积木和多少快三角形积木一样?

⑵幼儿操作材料：

排出等值关系1块大积木=8块三角形积木。

三、算算画画，巩固所学经验。

1、出示活动材料第三册第27页，引导幼儿按画页提示要求完成操作材料。

2、加强个别指导。

3、讲评活动。

课后反思

本活动旨在让幼儿理解三种物体之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有经验水平，我将活动内容进行如下调整：先出示水果的1=2=4的换算内容，再出示动物的1=3=9的例子，从易到难幼儿好理解。再通过教具的演示帮助幼儿理解换算关系，谁和谁换，怎么换。最后运用积木学具摆摆放放加深理解。如果给幼儿也画两个天平，让他们在天平上摆放我想会更直观。

温馨提示：根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化，让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系。教师正确理解和把握幼儿园各年龄段数学教育的“三化”基本特征，小精灵儿童网站才能有效开展幼儿园数学教育，真正提高教育质量，让孩子在“三化”中体验数学的重要和有趣，从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。希望以上内容能给您带来帮助。