【活动目标】

1、引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。

2、帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态恰当地运用到讲述活动中去。

3、启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。

【活动准备】

贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。

幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。

【活动过程】

1、感知理解讲述对象。

(1)老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述，这是什么?可以用那些好听的词来说呢?

启发幼儿用火红金光闪闪、红彤彤的等来形容太阳，用五颜六色等来形容花。

(2)老师将各种小卡片任选几幅组成一个大画面，引导幼儿感知图片的情节、内容。

师：现在这些小卡片变成了一个有趣的故事。

尝试讲述：在什么地方?有谁?发生了什么事?后来呢?

2、幼儿运用已有的经验讲述

(1)幼儿运用画面，进行选图讲述。

幼儿讲述时，老师帮助幼儿找出表示背景和主角的图片进行有序地摆放，讲述。

(2)请两名幼儿将自己在座位上摆放的图片拿上来进行讲述。

老师适当提醒幼儿：加上时间就更好了?小姑娘身上穿了什么，你觉得小姑娘的衣服怎样等等帮助孩子积累讲述的经验。

3、引进新的经验进行讲述。

(1)老师：你觉得刚才两位幼儿讲得怎样?如果你来讲，你会怎样讲呢?

把孩子优美的句子加到刚才的讲述中。帮助幼儿建立讲述的思路：小姑娘是一位什么样的人?在干什么?心里觉得怎样?同时注意引导幼儿多运用生动的词汇进行描述。

(2)同伴之间互相交换图片进行选图讲述，在活动中老师注意引导幼儿运用新的经验、新的思路创编新的故事情节。