活动目标：

1、认识钱币，在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。

2、知道要爱惜钱，合理计划地用钱，养成良好的用钱的习惯。

活动准备：

红包20只、钱(钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张)，卖东西(一人一个主题每样五元、银行要准备存款单，说明有利息)，短片展示，幻灯片，20个篮子。

活动过程：

一、教师发钱，认识钱币。

1、发给幼儿每人一个十元红包(内置钱币：五元。)

2、和幼儿一起认识钱币(二十、五十、一百元)。

二、设置场景，尝试用钱。

教师分别设置：银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的，让幼儿按自己的意愿买东西。

三、购物反馈，集体交流。

1、你买了什么东西?(幼儿介绍，教师不做点评)。

2、教师小结：呵，大家都会用钱了，不错啊，谁还有结余?

四、故事介绍，短片展示。

1、故事介绍

我这里就有一本《钱的学问》的故事，说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情，你听听……讲述他们乱用钱的一段。

小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的?

你觉得好不好?会带来什么后果?

教师小结：对，乱用钱，没有节制的用钱是不行的，你们来看一看。

2、短片展示

(小熊哥哥：“我上英语培训班都没钱了，我要买棒球拍参加比赛也没钱了，我把零花钱都买了游戏机呢!我要钱啊!”

小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的钱全买这个了，可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了，爸妈我要钱!

熊妈妈：“钱、钱、钱，，买米买菜，生活用品，哪样不要钱?象你们这样，我们全家喝西北风去!

熊爸爸：“买这买那，孩子们，你们以为爸爸是钱做成的?难道你们以为钱是从树上长出来的!开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱，为下雨天做准备!”)

怎么会没钱?

如果你有钱，你会怎么花钱?

行，现在给你们一次机会再去用钱，可以去退货。也可以坚持你想要的。

五、幼儿再买，集体讨论

1、这回你是怎么用钱的?为什么改变了主意?一开始你买的是什么，后来呢?

没有改变主意的人，又是为什么?

2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱，你会怎么用?

3、教师小结：你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目，合理计划用钱。其实，熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。

六、提出问题、引发思考

1、那么钱用完了，没钱了怎么办?

2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。(放书的幻灯片)。

3、教师小结：其实我们今天讨论的内容，《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然，现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱，但我们可以努力学本领，长大挣好多好多钱，好吗?

七、活动结束、延伸方案

可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动，以旧物代替钱，所挣的钱用于公益，让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。