活动目标

1.理解故事中事物的神奇变化。

2.能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备

1.图片-果树生长、动物生长的图片。

2.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

活动过程

一、发现小火车的神奇。

1.出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

2.教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

3.原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。

还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?

让我们来听听故事“神奇的小火车”。

二、看看小火车会变什么。

1.完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?

为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?

2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?

(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)

4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?

5.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

教师：在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

三、让他们坐上小火车。

1.鸣……鸣!蓝色的神奇小火车又开动起来了。

你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?

2.鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

3.鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

活动延伸

通过发现和收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化无穷。

附：神奇的小火车

神奇小火车开过来了!

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。

奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。

猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。

当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!

多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。

神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!”好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!

洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。

“当个小男孩真开心!”