大班科学说课稿:有趣的根-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >说课稿 >大班科学说课稿:有趣的根

大班科学说课稿:有趣的根

2013-10-11

导读:本活动引导幼儿通过体验法、操作法,观察法等来获得知识,活动前我先请幼儿把草连根拔起,近距离的观察到植物的根,通过启发性提问“你看到了什么,根是什么样子的,像什么?”等激发幼儿的探究欲望。“那就让我们一起去找一找还有没有长的不一样的根”幼儿最喜欢和老师一起参与活动,这时候他们一定会跃跃欲试,期待着去找其他的根。

一、说教材

植物在我们生活中随处可见,路边有茂密的大树,院子里有绿油油的草坪,公园里有五颜六色的花,这些植物是怎么生长的,于是,我用“有趣的根”这节活动来为幼儿解开这个谜团,此活动材料来源于生活,正如纲要中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于幼儿生活,又能服务于幼儿的生活。

大班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验,本活动通过有趣的体验、观察图片和事物,激发幼儿探索植物的根的作用,针对本班幼儿的发展水平和幼儿学习科学的特点,我确定了以下活动目标:

1、通过观察根,感受树根与根之间的不同。

2、通过实验探究树根的作用。

这两个目标蕴含了激发幼儿的兴趣和探究欲望,体现了目标的综合性和层次性。根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是“激发幼儿探究植物的根的作用,满足其好奇心”,难点是:“了解植物根的生长及不同”。

我通过之前幼儿的亲身体验及启发性提问,让幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观的了解根的形象,将抽象的科学知识变得通俗易懂,使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标,我做了两方面的准备:

1、知识经验准备:带领幼儿连根拔掉田地里的杂草,一起到户外寻找暴露出来的树根并拍摄下来。

2、物质准备:根雕作品、各种树根的图片。

二、说教法

新《纲要》指出:“教师应成为幼儿活动的支持者,合作者,引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”,因此,本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外,还采用集体教学,分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法,具体的方法有:操作法,观察法,交流讨论法,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,在活动中,我力求扮演好“引导者”的角色,用启发,引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,让幼儿亲自动手操作,在快乐中获得知识,习得经验,同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯。

本次活动打算用2天的时间完成活动目标。

三、说学法

本活动引导幼儿通过体验法、操作法,观察法等来获得知识,活动前我先请幼儿把草连根拔起,近距离的观察到植物的根,通过启发性提问“你看到了什么,根是什么样子的,像什么?”等激发幼儿的探究欲望。“那就让我们一起去找一找还有没有长的不一样的根”幼儿最喜欢和老师一起参与活动,这时候他们一定会跃跃欲试,期待着去找其他的根。接着有欣赏根雕作品和各种根的图片,使幼儿对根有初步的印象和了解,再次启发性的提问“树木怎样才能长得又高又壮,它是怎样把‘饭’吃到‘肚子’里的?”讨论树根的作用,最后,用比较法得出结论,在整个活动过程中,我尽量创造条件让幼儿时间参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,培养乐于探究的科学习惯。

四、说活动过程

(一)、提供条件,请幼儿拔草,激发幼儿探究欲望。

问题:说一说拔草时,你看到了什么?根是什么样子的,像什么,拔草时费力吗,为什么植物能牢牢的站在那里?

这一环节,请幼儿回忆拔草时自己看到的根的样子,提出问题,让幼儿根据已有经验自由讨论,活动一开始就调动了幼儿探究的积极性。

(二)观察各种根的图片,并请幼儿自己提出有关根的问题,说说根之间的不同处。

(三)讨论

1、树木怎样才能长得又高又壮,它是怎样把‘饭’吃到‘肚子’里的?

2、为什么树根和树根在泥土里要手拉手呢?

3、请幼儿提出其他关于树根的问题,供全班幼儿讨论。

这一环节,以幼儿讨论为主,使他们感受科学探索的过程和方法,体验发现的乐趣。

(四)欣赏根雕作品

让幼儿通过看、摸、闻、拍、敲的形式欣赏根雕,比较根雕与树根的不同,从而了解根雕的意义,并请幼儿发挥想象给根雕取名。

这一环节。鼓励幼儿根据已有经验及感受大胆想象、思考,使幼儿的发散思维得以扩展,在交流中探索出根与根雕的不同处。

五、说活动延伸

幼儿画树与树根和实验《树根的作用》来巩固所学知识。

实验:将两盆同样大小、高矮的植物作为实验对象,煎去其中一盆的根再插入土里,请幼儿观察植物的变化,并做记录,交流实验结果。

活动暂时结束了,但幼儿的探索欲望和认识兴趣却在延伸,使幼儿获得更多有益的知识经验,促进幼儿多方面能力的发展。

 

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

中班阅读活动《啪啦啪啦嘭》优质课(蒋静)

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

小班律动游戏《虫虫飞》优质课-江苏-朱莉

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班律动游戏《虫虫飞》优质课-广西:赵艳

小班语言《小乌龟看爷爷》优质公开课

大班律动游戏《小丑当大厨》优质课-成都-叶娇

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

与“大班科学说课稿:有趣的根”相关文章
动画片配音
《猴子学样》说课稿
认识水生动物
举世无双的建筑师
幼儿园中班语言教案:小老鼠打电
幼儿园大班科学活动《我从哪里来
幼儿园五大教案如何说课?
小班语言活动《小苹果的邻居》
大班科学活动《谁能砸开核桃》
大班美术活动《纸袋玩偶》
看过“大班科学说课稿:有趣的根”还看
怎样使小铁块不下沉
物体怎样移动
龟兔赛跑
幼儿园小班科学教案说课稿:会跳
幼儿园大班语言说课稿:发明家奇
猜你喜欢
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更
幼儿园大班优秀语言教案《小猪和
幼儿园大班优秀科学教案《翻跟头
幼儿园大班科学优质课教案《有趣
大班上学期科学教案《动物喜欢的
幼儿大班科学教案《小乌龟“跳舞
幼儿园大班健康教案:奇妙的人体
大班科学教案:水果沉浮—幼儿园
大班优质科学教案《量体温》
大班科学教案:探索人体—幼儿园
大班科学教案《轮子能省力》
大班美术教案:我的一天—幼儿园
大班优质科学教案说课稿《斜坡开
幼儿园大班科学课教案《身边的中
兔子简笔画:简笔画四种视图
幼儿园大班语言公开课教案《丑妞
大班科学游戏教案《给动物找舌头
大班优质科学教案《蔬菜的造型》
大班下学期科学教案《动物“之最
大班优质科学教案《自制小喷壶》
大班下学期科学教案《会跳舞的“
幼儿园大班科学公开课教案《蝴蝶
大树简笔画:大树简笔画图片
幼儿园大班语言教案:大自然的话
幼儿园大班语言教案:老虎来了—
幼儿园大班语言优秀教案《流星花
大班上学期科学教案《顶一顶》
幼儿园大班健康教案:黑夜里的游
大班下学期科学教案《膨胀食材》
大班科学游戏教案《小豆子请安静
幼儿园大班健康教案:耳鼻喉诊所
大班优秀科学教案《了解风》
幼儿园大班科学教案:探索人体—
大班科学公开课教案《能干的树根
大班上学期科学教案《空隙的秘密
大班上学期科学教案《奇妙的透镜
幼儿园大班语言教案:老虎来了—
幼儿大班科学教案《认识声音》
幼儿园大班健康教案:娃娃厨师—
大班上学期语言教案《我有友情要
幼儿园大班科学教案:水果沉浮—
幼儿园大班语言教案《如果我是一
幼儿大班科学教案《物体下落的速
大班上学期科学教案《纸绳承力大
大班语言公开课教案《创编摇篮》
大班优秀科学教案《会发光的物体
大班语言教案:大自然的话—幼儿
兔子简笔画:救小兔子
大班语言优秀教案《狼大叔的红烧
幼儿园大班科学公开课教案《纸绳