大班散文说课稿:秋天的雨-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >说课稿 >大班散文说课稿:秋天的雨

大班散文说课稿:秋天的雨

2013-10-11

导读:依据《纲要》:“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。”

一、说教材

(一)、教材分析

《秋天的雨》是一首非常优美动听的散文诗,依据散文内容制作的课件,色彩艳丽、形象生动,充满了诗情画意,既可以让幼儿欣赏散文的语言美、意境美,同时,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣,因此,散文诗《秋天的雨》适合大班幼儿教学活动。

(二)、幼儿情况分析

大班幼儿口语表达能力好,但对事物的理解能力较弱,为了更好的让幼儿学会用散文诗中的优美语句来回答问题,更好的培养幼儿的口语表达能力、表演能力、艺术鉴赏能力,我设计了这节活动课。

(三)、活动目标

依据《纲要》:“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。”特制订以下活动目标:

1、从不同角度去感受秋天的美知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

2、能细心倾听,初步理解诗中的拟人表现手法。

3、理解并掌握词汇:“五彩缤纷”、“温柔”、能大胆用肢体语言表现相应的动作。

4、识字:雨、歌、秋天、落叶。

(四)、活动重点、难点;

依据《纲要》:“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。”因此,此次活动的重点和难点是:

熟悉散文内容,感受散文诗中的优美语句,理解诗中的拟人表现手法,丰富词汇,培养幼儿的艺术鉴赏能力。

(五)、活动准备

为了更好的实现活动目标,在课前准备中,我让幼儿到户外近距离观看雨景,使幼儿对雨有一定的感性认识,而后,为了更好的让幼儿理解散文,使之感受散文的语言美、意境美,我制作了多媒体课件。

二、说设计

(一)教法

我采用了直观教学法,提问谈话法、表演法、讨论法来进行教学,通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的掌握散文的内容,通过谈话法,帮助幼儿理解散文诗中的拟人表现手法的优美语句,发展幼儿的口语表达能力,通过表演法提高幼儿的表演能力,通过通过讨论法让幼儿更好的体会作品的意境,培养幼儿的想像力、思维能力及合作精神。

(二)学法

为了让幼儿能轻松获得知识,达到教学目标。根据“循序渐进,层层深入的原则,整个过程采用”集体教学,分组讨论的学法,让幼儿通过听听、看看、讲讲、议议等形式来学习、理解散文诗。

(三)教学程序

(此活动开始部分需要2—3分钟,基本部分需要25分钟,结束部分需要1-2分钟)

1、开始部分

导入活动:教师带领幼儿听音乐进入活动室

(1)谜语引课:千条线,万条线,落在水中看不见。

(2)师:小朋友们你们见过雨吗?雨是什么样子的?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)

2、基本部分

(1)请幼儿完整欣赏散文诗,初步理解作品的意境。(教师演示课件,让幼儿初步感受散文诗的内容)

幼儿欣赏散文诗后,教师提问。

1这篇散文诗的题目叫什么?

2在散文诗秋天的雨中你都听到了什么?

(2)幼儿再次欣赏散文,感受散文中的优美意境。

教师:你听了这首诗有什么感觉?

(此环节引导幼儿积极、踊跃、大胆的说出自己的意见,而且在不知不觉中运用散文诗中的语言)

(3)结合无个画面,分段欣赏,丰富词汇。并用肢体语言表达其相应的动作。

(目的是让幼儿对散文诗的内容有更好的了解,丰富词汇,提高幼儿的表演能力)

1为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?(丰富词汇:温柔)(鼓励幼儿做开门的动作)

2为什么说秋天的雨会唱歌,有一盆五彩缤纷的颜料?(丰富词汇:五彩缤纷)(鼓励幼儿做唱歌的动作)

3为什么秋天的雨有非常好闻的气味?这气味从哪来?(鼓励幼儿做闻气味的动作)

4为什么秋天的雨有一只金色的小喇叭?(鼓励幼儿做吹喇叭的动作)

5为什么秋天的雨给大地小朋友带来的是丰收快乐的歌?(鼓励幼儿用动作来表现喜悦的心情)

(4)识字:雨、歌、秋天、落叶。(运用课件“识字宝宝”进行识字,幼儿通过看课件中字的变化从而加深对字的认识。)

(5)幼儿再完整欣赏散文诗,进一步倾听、感知语言的美。

(6)讨论;

1听后觉得秋天美吗?什么地方美?

2散文诗里怎样写秋天的美?

3秋天人们为什么这么高兴?

(教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,充分尊重每一位幼儿,肯定、接纳他们的审美观和表达方式,并分享他们成功的喜悦。讨论的内容通过课件“智慧娃娃”向幼儿展示。)

3、结束部分

活动延伸:用画笔画出自己想像中秋天的景色。(突出活动主题)

(四)效果预测:纵观整个活动,各环节紧密相连,相互渗透。充分体现了“以幼儿为主体的教育理念,整个活动源于大自然又借鉴于生活,有效贯彻了《纲要》的理念。通过活动锻炼了幼儿的口语表达能力、想像力、表演能力、艺术鉴赏能力,让幼儿真正体验到在活动中享受生活的乐趣。同时,我认为,在活动中,教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,善于发现幼儿感兴趣的事物,关注幼儿在活动中的表现和反应,因人施教,对于在活动中有个别幼儿注意力不集中的现象,教师应给于关注,及时引导幼儿回到活动中来,真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

 

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班律动游戏《功夫熊猫》优质课-四川:赵鑫

大班综合活动《百家姓》观摩课(应彩云)

中班歌唱游戏《小猴真淘气》优质课-南京:贾青.rmvb

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》优质课-南京:陈静奋).rmvb

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

中班阅读活动《啪啦啪啦嘭》优质课(蒋静)

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

与“大班散文说课稿:秋天的雨”相关文章
动画片配音
《猴子学样》说课稿
认识水生动物
举世无双的建筑师
幼儿园中班语言教案:小老鼠打电
幼儿园大班科学活动《我从哪里来
幼儿园五大教案如何说课?
小班语言活动《小苹果的邻居》
大班科学活动《谁能砸开核桃》
大班美术活动《纸袋玩偶》
看过“大班散文说课稿:秋天的雨”还看
猜你喜欢
幼儿园大班社会教案《帮助盲人》
幼儿园小班语言教案《动物餐厅》
幼儿园大班科学教案:会“跳舞”
幼儿园中班美术教案《春天的树》
幼儿园小班体育课教案《好玩的飞
幼儿园小班体育游戏教案《小小健
幼儿园中班语言教案《肚子里的家
幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋
幼儿园中班语言教案《问答歌瓜果
幼儿园小班语言教案:阅读——小
幼儿园小班语言教案《你问我答》
幼儿园小班语言教案《捉蜻蜓》
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天
幼儿园小班美术教案《神奇的画笔
幼儿园中班音乐教案《小雨和花》
幼儿园中班美术公开课教案《水粉
幼儿园大班科学教案《我喜欢的车
幼儿园大班音乐教案:纸杯交响乐
幼儿园大班音乐教案《真假美猴王
幼儿园中班语言公开课教案《大灰
幼儿园大班音乐教案《赶花会(二
幼儿园小班体育教案《小汽车爬坡
幼儿园小班音乐教案:小白兔吃萝
幼儿园大班科学教案《神奇的遥控
幼儿园中班音乐教案《胡说歌》
幼儿园小班语言教案《多多什么都
幼儿园中班美术教案《设计彩色房
幼儿园大班音乐课教案《北京的金
幼儿园小班体育教案《花园里的蝴
幼儿园小班体育教案:拯救小企鹅
幼儿园小班音乐教案:传皮球
幼儿园小班美术教案《乌龟的样子
幼儿园大班社会教案《给妈妈写信
幼儿园小班美术教案《迎春花儿开
幼儿园小班体育教案《小猪盖房子
幼儿园中班语言优秀教案《小动物
幼儿园中班音乐教案《扮老公公》
幼儿园小班体育教案《小鸡找朋友
幼儿园小班美术教案《美丽的花仙
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶
幼儿园小班科学教案;认识鞋子正
幼儿园大班科学教案《小小指南针
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果
幼儿园中班美术教案《开心水族馆
幼儿园中班美术教案《小树林变了
幼儿园小班情感教案:难过的小白
幼儿园大班科学教案《移动》
幼儿园大班科学教案《植物过冬》
幼儿园小班体育教案《摸摸XX跑
幼儿园小班教案:噢,鼻子