语言活动:好消息—幼儿园中班语言教案-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >语言活动:好消息—幼儿园中班语言教案

语言活动:好消息—幼儿园中班语言教案

2013-08-19

上海松江西林幼儿园 朱洁

活动目标:

1、欣赏散文,在阅读好消息传送的过程中,了解春天的有关信息,感受春天的意境。

2、初步学习在画面和文字间建立一定的联系,萌发对文字的兴趣。

活动准备:

1、带领幼儿观察早春大自然的变化,激发他们关注季节特征的兴趣。

2、绘制春天背景图及有关角色(微风、白云、小鸟、蜜蜂等)及相应文字。

3、配乐录音带。

设计思路:

现在我们班级正在开展“春天来了”的主题活动,在春天刚刚来到我们身边的时候,我选择了这个教材,能更好的让孩子了解春天的特征,在感受散文优美语句的同时,也能深切的感受春天美丽的景色,同时我运用了不同的教学形式,让幼儿在编排图画和文字的过程中,对孩子的整个散文的理解程度能更深一步,也能更好的有助于帮助孩子学念散文,在认识文字的方面也有进一步的提升。在让孩子学学演演得过程中,能够充分的让孩子发挥他们的表现能力,使孩子大胆的在集体面前展示自己。

活动流程:引出主题,引导入趣——欣赏散文,感知理解——学学演演,表达表现——活动延伸

活动过程:

一、引出主题,引导入趣。

1、引出主题:教师出示文字“好消息”,问幼儿这是什么字?认识吗?

2、引导入趣:分别请幼儿来猜猜这会是一个什么好消息?

二、欣赏散文,感知理解。

1、欣赏散文:先让仔细倾听,能够完整的欣赏散文,试着初步了解散文的内容。

2、感知理解:提问:

(1) 现在大家都知道了是个什么样的好消息啊?

(2) 那么你都知道了是谁在传递这个好消息呀?

3、幼儿再次欣赏,教师边出示教具边朗诵。

(1)让幼儿看着教师出示的教具让幼儿说说他们是怎样传递的?

(2)在教师进行演示后,教师让幼儿边说边按传递的顺序把文字排列开来。(请个别的幼儿到上面来拿着教师的图片教具进行排列。)

4、我们也来尝试排一排。

(1)教师分给幼儿两套不同的卡片教具。(一套是图片的,一套是文字的)

(2)幼儿按照自己的能力分别选择自己能够运用的教具进行排列。要求按照散文内容,好消息传播的顺序进行排列。

(3)在幼儿排列的过程中鼓励幼儿试着用不同的方法进行排列。

三、学学演演,表达表现

1、学学演演:

(1) 请幼儿看着排好的文字顺序,跟着老师学学这篇散文。

(2) 让幼儿选择自己喜欢的角色,听着配乐录音表演散文内容。

2、表达表现:教师请全体幼儿自主的进行讲述,为什么大家都说“春天来了”是个好消息?

四、延伸活动,迁移运用

老师也有一个好消息春游去,我告诉一个幼儿,让她把这个好消息传递给其他的孩子,鼓励幼儿说一说,试一试。

语言活动“好消息”反思

根据我们班的主题活动我们在主题背景下上了一节语言活动“好消息”。“好消息”这节课本身就是非常富有春天季节特征还有在春天的动物、植物和天气特征的散文。这个散文最主要就是告诉小朋友这个好消息传开的这种过程,整个散文蕴含着感受春天的情感,散文中优美的语言。在这个活动中我运用了非常丰富的材料来让幼儿充分的感受散文中的形象,能让幼儿有一个更鲜明的直接感官。我把整个好消息传播的顺序一边朗诵一边演示给幼儿看,这样幼儿对于散文有更好的理解。在幼儿倾听散文的过程中,他们都非常的认真和仔细,对散文中的动物和植物还有它们相互之间传好消息的过程都能记得很清楚。我在这次的教学中还根据我们中班组研究的课题,让幼儿用认识字宝宝并给他们按照散文好消息传播的顺序来进行排序。这样的形势也让幼儿在排序中进一步的加深对文字的理解和对散文的了解。整个活动都在师生互动和生生互动的过程中进行。

但是在活动中还是有相当不足的地方,在对幼儿的提问上我的问题总是填充式的,所以投放下去,孩子们的回答也就非常的简单扼要,就针对你老师提出的这个问题来把它回答完整。而不是让幼儿有完全展示自己语言的空间,我的问题框死了,他们的回答也就局限在这里了。如果让孩子们自己先自由的发挥想象对散文中的内容进行讲述,我想它们就能对春天的特征有更鲜明的认识。再有在让幼儿排图片和文字中,我的形式也比较单一,如果让孩子们有的个别操作,有的可以几个孩子合作操作,然后让他们边排序边对自己排序的顺序进行讲述,把他们排好的图片或文字粘贴在垫板上,把它们都展示出来。这样的效果会更理想。在排序的过程中可以适时的提点孩子用不同的排序的方法和形式来进行,可以充分展开自己的能力,而在本次活动上孩子们都按照我的排序方法只是一个一个很整齐的排列着,因为首先我自己的展示的过程中也没有用很好的方法来排序,应该在出示好消息传播的过程中根据不同的动物和植物的形象进行错落有致的排放,使幼儿在视觉和感受上能更生动。

还有就是在最后的表演中,我们的孩子明显的没有在理解散文的基础上能够进行表演,首先我应该在让孩子分析散文的过程中说到每一个动物的时候都让他们先来形容一下这些动物的动作或者是声音,那么他们就能在表演之前就能对这些形象有了一定的感受和认知,就会在表演的时候能把这些形象生动的表演出来,而且我也可以采用更好的表演形式,我可以把这些动物或植物的形象直接贴在表演的孩子身上,那么孩子们一看就知道自己扮演的是哪个角色,不用像这次的课上孩子们只能按照好消息传播的顺序排着队进行表演,这样的话就显得非常的呆板和不自然。所以总的来说整个活动中还有很多欠缺和不够的地方,以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班活动《猜猜我有多爱你》观摩课(应彩云)

小班歌唱游戏《两只小鸟》优质课-安徽-陈晨

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

中班律动游戏《小星星变奏曲》优质课-山东:牛玲霞.rmvb

小班律动游戏《拍蚊子》优质课-广东-陈燕

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班综合活动《小木偶的舞蹈》观摩课(上海名师教学展示,应彩云)

大班律动游戏《虫虫飞》优质课-广西:赵艳

大班歌唱活动《猫和老鼠》优质课-陕西:郭茜

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》优质课-南京:陈静奋).rmvb

与“语言活动:好消息—幼儿园中班语言教案”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“语言活动:好消息—幼儿园中班语言教案”还看
幼儿园中班绘本活动:跟着线走
小班语言公开课优秀教案《贪吃的
大班语言教案:青蛙飞行员—幼儿
大班语言教案:我快乐—幼儿园大
大班语言教案:躲避危险—幼儿园
猜你喜欢
幼儿园小班主题教案:小宝宝学洗
幼儿园小班主题教案:好吃的水果
幼儿园大班语言教案:醒来后的惊
幼儿园中班体育教案:炒豆子—幼
中班音乐活动:会跳舞的糖—幼儿
幼儿园小班主题生成活动:可爱的
幼儿园中班体育活动:好玩的塑料
大班故事教案:大狮子的许多许多
小班科学活动小小旅游家—幼儿园
幼儿园小班主题教案:“快乐的跳
幼儿园中班体育教案:高兴地玩—
幼儿园小班主题活动:幼儿园真好
幼儿园大班散文诗:云彩和风儿—
幼儿园小班主题教案:美丽的幼儿
幼儿园大班绘本阅读:守卫—幼儿
幼儿园大班语言活动:动物聚会—
幼儿园小班主题活动:快乐的六个
幼儿园大班语言活动:颁奖大会—
幼儿园中班体育游戏:蜈蚣竞走—
幼儿园中班体育活动:跳皮筋—幼
幼儿园中班户外体育游戏:跳房子
中班音乐:快快起床—幼儿园中班
小班科学活动水果照相馆—幼儿园
幼儿园体育游戏教案:贴烧饼—幼
小班科学《泡泡满天飞》—幼儿园
幼儿园大班讲述活动:运动会真热
大班绘本故事教案:老鼠娶新娘—
中班音乐袋鼠妈妈—幼儿园中班音
幼儿园大班语言教案:故事《小猴
科学:按形状分类(小班)—幼儿
幼儿园大班早期阅读教案:神秘的
幼儿园中班户外活动:揪尾巴—幼
小班科学活动:能干的小嘴巴—幼
幼儿园中班户外游戏活动:老鹰捉
幼儿园中班体育教案:抛抛乐—幼
音乐活动—《在钟表店里》—幼儿
幼儿园大班语言教案:太阳变绿了
幼儿园中班体育活动:丰收乐—幼
幼儿园大班语言教案:蚂蚁飞上天
中班体育教案:体智能武术—幼儿
幼儿园中班体育活动:开心跳跳糖
小班科学:水果宝宝—幼儿园小班
幼儿园大班语言活动:太阳、花和
科学活动:好吃的水果—幼儿园小
幼儿园大班谈话活动:有趣的民间
幼儿园大班语言活动:星星给青蛙
大班语言教案:大树和男孩—幼儿
小班科学-瓶子和盖子—幼儿园小
幼儿园大班语言优质课:猫和小鸭
幼儿园小班主题教案:西瓜甜甜—