一：指导思想幼儿园以培养“乐于生活、乐于学习、乐于交往”的人为主线，以“生活、学习、交往”三大领域及幼儿年龄阶段为两条纬线，构建快乐教育课程目标系统。我们根据本班幼儿的实际情况从“生活、学习、交往”三大领域来分解构建目标

生活目标：

激发幼儿对大自然的热爱，热爱家庭生活、幼儿园生活，使幼儿具有健康的身体、健康的心理，一定的生活自理能力；积极幼儿对美的事物的喜爱，培养幼儿认识美、发现美、表达美、创造美。

学习目标：

激发、保持幼儿的学习兴趣与动力，促进幼儿学习积极性、主动性的逐步形成，形成良好的学习习惯与态度。

交往目标：

乐意与人交往，养成对他人、社会亲近、合作的态度，促进幼儿良好个性心理品质的形成与发展；学习初步的人际交往技能。

二：教育内容

主要内容是：五大领域（健康、语言、社会、艺术、科学）中有关快乐教育的内容。

三：活动时间

2009年2月————2009年6月

四：组织单位

幼儿园

五、主要活动

1、2009年2月————3月《奇妙的声音》

活动1：语言《有趣的声音》

活动2：音乐《身体乐器》

活动3：美术《》

活动4：体育《》

2、2009年4月主题《好伙伴》

活动1：语言《一起玩》

活动2：美术《小兔的花衣服》

活动3：音乐〈我们来表演〉

活动4：科学〈棒棒糖〉

3、2009年5月主题〈下雨的日子〉

活动1：音乐〈谁是懒惰虫〉

活动2：听说游戏《伞儿伞儿撑起来》。

活动3：美术〈〉

活动4：社会科学〈〉

4、2009年6月主题〈热和冷〉

活动1：音乐〈〉

活动2：美术〈太阳的七个宝宝〉

活动3：语言〈小猪变干净了〉

活动4；科学〈贪吃的绿龙宝宝〉