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中班科学活动:溶解

2013-10-10

教学目的:

学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象。

教学准备:

1、若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。

2、温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉。

教学过程:

一、以游戏活动引入主题。

1、玩游戏“做客”老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。

2、幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。

教:小朋友水好喝吗?

幼:水甜甜的很好喝。

幼:老师我的水是咸的不好喝。

教:怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢?

幼:因为甜的水里有糖。

教:糖在哪呢?

幼:对啊,糖在哪呢?

幼:糖在水里不见了。

幼:我知道,糖溶了。

教:那咸的水呢?

幼:是盐。

幼:盐也是不见了,溶了。

教:小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪呢?是不是溶了呢?现在老师做个实验。

3、老师示范小实验:糖和盐不见了。

教:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗?

幼:在,糖在水底呢?

幼:怎么糖不会不见呢?

幼:有一点糖不见了。老师你摇一摇。

幼:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的。

教:好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

幼:哦,糖越来越小了。

幼:糖不见了。

教:糖到哪去了呢?

幼:没有了。

幼:跑到水里去了?

教:糖在水里就会不见了,这是糖“溶解”了。那盐呢?

幼:盐也是溶解了。

幼:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

幼:那放进奶粉就成牛奶了。

二、幼儿实验活动。

1、提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。

教:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

幼:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸会溶解。相片,笔,鞋子,花,小动物,布娃娃不会溶解。

教:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?

2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

幼:“我想沙子会溶解,”“方糖也会溶解”“豆豆不会溶解”

教:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

幼:“老师我猜想味精不会溶解,”“我认为沙子不会溶解”“我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的”。

教:是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。

3、幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现。

教师让幼儿将方糖和红糖放进水中进行观察,并用筷子搅拌后发现方糖变小了,且越来越小至不见了。

实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。

4、幼儿讲述实验过程及发现。

三、延伸活动:

1、制作饮料。

教:小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等饮料粉放在水里会变成什么呢?

幼:“会变成饮料”“变成草莓饮料”“变成橘子水”

教:我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。“老师我做好了。是草莓水,甜甜的”“我也做好了是橙汁”他的冰糖还没溶呢,太慢了“。

2、提出新的问题:溶解的快和慢。

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