本课题产生的背景:
在教师冬季运动会上,当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时,便好奇地跑到我面前问:“为什么要把球放在箩子里呢?不可以直接拿球比赛吗?”“这是比赛规则呀!”我解释到。一位幼儿说:“哎呀!手不拿着球比赛办法不要太多呀!可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了:“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈,办法越说越多,幼儿的思维相互碰撞,擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要,便产生了此活动。
幼儿已有基础分析:
通过二年多的实验研究,孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界,有面对真实与真实接触的态度和价值观,能用记录的方式进行表达,他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力,活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈,遇到好奇的事总要问个明白,常常为了某个问题争论不休。
活动目标:
1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。
2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试,体验成功的快乐。
3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。
活动准备:
1、幼儿操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中;乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。
2、记录材料:(1)幼儿记录纸、记录笔;
(2)集体记录纸若干张。
活动过程:
一、设置情境,师生重温上次活动中猜测的办法。
二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。
指导要点:(1)能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试,体验到成功的乐趣。
(2)能有计划、有目的地验证假设。
(3)观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。
(4)关注幼儿遇到困难时的表现,鼓励幼儿想办法解决。
三、幼儿交流、探讨验证的结果。
1、幼儿集体交流验证的情况。
2、集体统计。
指导要点:(1)能根据自己的猜想讲述验证的过程。
(2)能认真倾听他人的讲话。
四、活动延伸:共同解决不成功的办法。
上一篇:中班体育教案:好玩的球
下一篇:中班体育教案:助跑跨跳