《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。

教育目标

1.  引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。

2.  培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

3.  培养幼儿对科学的兴趣。

4.  培养幼儿的耐力和毅力。

活动准备：

多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干

程序：

欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏

教育过程：

1.  .欣赏推牌录像，激发幼儿参与热情。

2.  幼儿尝试玩骨牌

（1）  让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么？为什么骨牌会一个个的倒下？

（2）  请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。