活动目标：

幼儿借助各种材料和方法来感受空气的存在。

做小实验，感知空气的压力。

重点、难点：幼儿初步了解空气压力现象

活动材料：

盛满水的脸盆若干、幼儿每人一个实验量杯、铅化纸每人一叠、毛巾每人一块、拖把、纸板、扇子、皱纸、纸筒、喇叭形状的漏斗、插管瓶、瓶装可乐、空的利乐砖包装袋、气球、打气筒、垫板、塑料膜、没有针头的针筒、布头等

活动过程：

用猜谜的形式引起幼儿兴趣

咱们先来猜个谜语：有样东西真奇妙，看不见来摸不着，动物植物都需要。猜猜这是什么呀？

感受空气的存在

我呀正在找空气宝宝，你们有什么办法帮我找到它么？

幼儿各自选材料，用自己的办法尝试证明空气的存在，如：有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。

小结：原来空气宝宝就在我们身边，到处都是，它呀最喜欢和小朋友一起玩了，小朋友也离不开空气宝宝。

掉不下来的纸

空气宝宝给大家出了一个难题，（教师出示量杯和铅化纸）我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面，但是铅化纸不能掉下来。

幼儿自己探索和尝试纸不掉下来的办法。幼儿实验失败时，适当提醒要和“水宝宝”合作。

请操作成功的幼儿上来演示，说一说是怎样操作成功的。（杯里必须装满水，不能有气泡，把铅化纸盖在杯子口上，用手捂住，然后倒过杯子，小心地把手拿开）幼儿可以再次实验，直到获得成功。实验成功的幼儿可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试，比如布头、塑料纸等。

总结

你们知道为什么纸没有掉下来么，水也没有洒出来？

幼儿交流自己的想法。