活动目标：1.寻找弯曲物体的朋友。2.对弯曲的物体产生兴趣。

活动准备：

1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2.多媒体课件。

3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

活动过程：

（一）开始部分

利用音乐《去郊游》引入主题。

师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？

教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

(二)基本部分

1.弯弯绕绕的东西

（！）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩

弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架

（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线

弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝

（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹

2.弯弯绕绕的植物

（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3.弯弯绕绕的动物

（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

（2）幼儿自由交流。

（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

4.弯弯绕绕的身体

（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

（2）幼儿相互寻找、讨论。

（3）游戏《去郊游》

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

（三）结束部分

幼儿在音乐声中结束本课。