活动目标：

1、了解我们生存的世界有些东西是有生命的，有些东西是没有生命的。

2、萌发探索生命现象的兴趣，珍惜有生命的东西。

活动重点：了解有生命体和无生命体的东西。

难点：区分生活中的生命体和无生命体。

活动准备：

常见动物、植物、交通工具、日常用品的图片等。

活动过程：

1、出示图片，幼儿观察。

幼儿相互说说这些东西的名称。

2、将图片分类。

幼儿将这些东西按有生命和无生命进行分类。

3、交流分类的情况。

（1）、根据幼儿的分类，进行讨论。

会叫的东西都有生命吗？

会动的东西都有生命吗？

不会叫、不会动得东西都没有生命吗？

什么东西是有生命的？

你们还知道哪些东西是有生命的？那些东西是无生命的？

（2）、幼儿再次分类。

4、教师小结。

由小到大，逐渐成长，最后死亡的东西，它们是有生命的（动物、植物），而工具、用品，它们虽然能动、会叫、会坏，但它们是没有生命的。