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大班科学活动:影子剧团

2013-10-10

活动意图:

本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中,影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心,他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化,有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望,我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上,引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,引导他们体会科学知识所带了的乐趣,激发他们探索科学的兴趣,培养良好的学科学的态度。

活动目标:1、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进行影子表演的乐趣。

2、从游戏中激发幼儿探索科学的兴趣,好奇心。巩固有关影子的知识。

3、培养幼儿学会观察,动脑思考,发展其语言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。

活动重难点:

重点:——影子表演

难点:——引导幼儿用自己的语言来创编故事。

活动准备:投影仪、手影材料(给幼儿提供丰富的材料,幼儿自己选择合适的影子材料),音乐等

活动流程:一、以游戏的形式,回顾以前学过的有关影子的知识,为表演游戏做准备,进入主题活动。

1、回顾知识点:影子的形成——光和物体

游戏:《捉迷藏》引导幼儿去探索有光、无光影子发生了什么变化?通过感知光,回想一下影子形成的条件。

总结:光照到物体上,形成了物体的影子,没有光形不成影子。

2、回顾知识点:动作与影子是一致的。

游戏:《我来猜猜看》,教师在幼儿身后跳舞做动作,小朋友背对教师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作,引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化,引起幼儿思考。你们是怎样知道的呢?——影子。

总结:影子做什么动作,老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。

二、教师利用影子的动态变化的特点,引发幼儿用手影进行表演的兴趣,体会影子带来的乐趣。

激发幼儿在大屏幕前,用手的动作尝试各种影子的变化,看看像什么?(主要是探索用手影表现出各种小动物)。

三、引导幼儿发散思维,利用影子来表演

1、教师与若干小朋友表演影子故事

●你们的小手真灵巧,表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想,我们还能用什么来表演影子。

●欣赏故事-------分析角色(一起商量如何表现)-----分配角色(引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试,看看他的影子像不像)-------故事表演(引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进行影子故事表演)。

2、幼儿分组编故事,寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事

小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌,用我们的小影子表演出来呀?引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,发展幼儿口语表达能力。

四、故事手影表演

请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看,好吗?体会影子游戏带来的快乐。

小结:影子的作用还真大,今天我们又知道了一个关于影子的用处——表演故事。小朋友表演的真棒!我建议我们班成立一个剧团吧,这个剧团叫什么名字呢?小朋友都是小演员,我门去给其他班小朋友演出好不好?

 

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