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大班语言教案:有趣的影子

2013-10-10

一.活动目的:

1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2.初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。

3.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

二.活动材料:

1.彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。

2.白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。

3.无影灯图片若干张。

三.活动过程:

1以谈话活动“我知道的影子”,引起幼儿探索欲望。

师:你知道影子是什么样的吗?

师:今天我们准备了四组材料玩影子,而且这四组材料都不一样,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?

2.幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。

师:你们发现了什么?(个别幼儿演示并介绍记录结果)

师:(整理记录)当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。

(示图一)当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

(示图二)当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

3.利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。

玩法:

幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。

4.影子在日常生活各种运用。

师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?

5.延伸活动:踩影子。

 

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