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小班艺术教案:春天

2013-10-10

活动目标:

1.加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

活动过程:

一.韵律活动:《春天》

1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》

三.新授歌曲

1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;

3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

活动延伸:

建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。

3.加深对春天的认识,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;

4.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

 

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