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小班艺术教案:辣椒炒藕

2013-10-10

一.活动背景

小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣,他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽,于是我想到用藕作为绘画工具,再配以红色及绿色的辣椒,让幼儿开展玩色游戏,使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

二.过程实录

(一)活动目标

1.会大胆的选择相应的颜色进行压印,知道在压印时颜料要不多不少。

2.注意在压印时图案分配的均匀,不多也不少。

3.对美术创作活动的兴趣,体会玩色游戏的兴趣。

(二)活动准备:

1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒丝若干。

2.娃娃一个,绒板一块,示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

3.视频转换仪,电视机。

(三)活动过程

1.出示娃娃,引起幼儿的兴趣。

师:“小朋友,你们好!我叫玲玲,今天时我的生日,我请了好多朋友来做客,朋友快来了,可是我的青椒炒藕还没烧好呢,怎么办呢?你们愿意帮助我吗?

幼:愿意!

师:谢谢!

(评析:活动开始,教师以过生日的形式引起幼儿兴趣,使幼儿注意力集中,并以娃娃语气请求幼儿帮助,使幼儿自然地进入游戏之中。)

2.学习用藕、辣椒等材料印画——辣椒炒藕

(1)认识作画材料,感知色彩

师:刚才玲玲叫我们烧什么?

幼:是辣椒炒藕

师:我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)

幼:有藕是白色的。

幼:有绿色的辣椒。

幼:有红色的辣椒。

幼:有蓝颜色的盘子,边上有花纹的。

幼:还有红颜色、白颜色、绿颜色的颜料。

教:这里有圆圆的蓝蓝的盘子,白白的藕,绿绿的和红红的辣椒,和白色、绿色的颜料。

(此过程不但认识了材料,还让幼儿把色彩及物品对上号,以便在操作中色彩的正确运用)

3.引导幼儿学习压印的方法。

师:我们怎么烧呢?先看老师来炒!

师:(边示范边讲述)我们先放藕,(示范动作)把手指放在藕的洞洞里,蘸一下白色颜料后用手掌在藕上压几压,我们可以在空的地方多压几个…好了我们可以放辣椒了,(取出辣椒)我们用它光滑的一面蘸颜料,注意了什么颜色的辣椒蘸什么颜色的颜料,蘸好了放在空的地方,小心了要放在空的地方用手指均匀的压一压,你可以根据口味放辣椒哦,如果要颜色漂亮可以放两种辣椒喔!

(评析:在示范讲述中由于藕太大,幼儿很难拿,因而我教授了拿的方法,为了不让幼儿出现反复压在同一地方,在这里我们着重提示了“在空的地方”避免幼儿压印的看不出形状;示范时我印上了红色和绿色的辣椒让幼儿感受到色彩丰富的美丽。)

4.幼儿压印绘画,教师指导。

教:我们要注意颜料不可以太多也不可以太少,菜要炒地不多也不少,多了吃不掉,少了又不够吃。

师:小朋友注意要用手掌用力往下压。(幼儿压印,教师巡回个别指导。)

师:请小朋友炒好菜后,把菜端到桌子上来。(绒板)

(评析:此过程中,多幼儿喜欢操作藕,藕大,幼儿好压,有的想多压几个,但注意刚才教师所授的方法几要求,有的幼儿不爱吃辣椒,在放辣椒时少放了一点,而有的幼儿放的较多,并分别放了红绿两色。海面的运用有效的控制了颜料的多少。)

5.评讲

师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁烧的菜不多也不少?颜料呢?

幼A:我喜欢这盘菜,他的菜烧的很好看,不多也不少。

幼B:我喜欢他的菜,他的藕印很漂亮,颜料不多也不少。

幼C:我喜欢这盘菜,他的颜色好看。

(出示玲玲):“好香啊!小朋友烧的真好!谢谢你们!我的朋友都来了,请你们一起来参加我的生日吧!”(教师和幼儿一起端起桌子——绒板,唱生日歌出教室)

(评析:在评讲中,从目标出发,引导幼儿围绕排列及颜料的多少讲述,让幼儿充分感受作品的美感,同时感受了成功的喜悦与帮助别人的快乐。)

二.活动评价

本次活动美术活动在工具材料上作了大胆的尝试,使幼儿充分感受到绘画的乐趣,并根据小班幼儿的年龄特点,以游戏情节贯穿始终,将压印技能很自然的容入游戏之中,充分感受到绘画的乐趣,同时感受到了帮助别人的快乐。从活动效果看,幼儿十分感兴趣,作品都能注意色彩及结构的紧密,达到了要求。

 

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