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大班美术教案:制作花篮

2013-10-10

一、活动目标:

1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注,体验只要善于发现,废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验,提高审美情趣。

2、大胆尝试制作花篮,体验制作过程的快乐。

3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感,懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。

二、活动准备:

(一)材料准备:

a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。

b、各式旧花篮。

c、花泥,树叶。

d、吸管、牙签、双面胶。

(二)辅助教学准备

1、数码像机一台。

2、花店录像。

(三)环境准备:

在教室里挂一些插花的挂历。

(四)经验准备:

1、动员家长带孩子参观花店等。

2、家长和幼儿一起做花。

三、活动过程:

(一)谈话引出课题,回顾已有经验。

看!老师为你们带来了什么?(出示自制花篮)。

这么漂亮的花篮你们喜欢吗?为什么?

花篮不仅可以美化环境,还可以表达我们美好的心愿和祝福。你们想不想得到它?要是你有这么一个花篮,想把它放在哪儿?干什么呢?

今天,我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗?

通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆,懂得花篮能美化环境,可以用它表达感情,从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。

(二)幼儿尝试制作

看!老师为你们准备了许多材料,有×××、有×××。有了这些材料就能做出美丽花篮。

1、尝试制作单枝花。

幼儿自己尝试。

②通过提问集体交流制作的方法。

2、尝试插花。

A、第一次插花。

1、启发幼儿挑选最喜欢的材料,做最喜欢的花篮?

2、教师巡视,进行个别指导,小组指导。启发幼儿大胆探索、实践,做成美丽的花篮。

B、幼儿评价交流。

1、现在,我们挑出几个花篮展示给大家,好吗?

2、你觉得他们的花篮好看吗?为什么?(根据花篮的特征发奖)

通过讨论,让幼儿形成基本的审美概念,如;色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看,花的形状漂亮等。根据特点评奖。

C、录像欣赏。

1、想不到小朋友自己动脑筋就把花篮插得这么漂亮,那么,能不能让这些花篮插得更加漂亮呢?接下来老师要带着你们到一个花店去看看。

通过欣赏,让幼儿感受插花艺术的魅力,并进一步获得审美知识,也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。

2、教师小结:原来插花还有这么多的学问。

D第二次插花。

①提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整,鼓励幼儿插得与别人不一样。

引导幼儿相互之间启发、借鉴。

完成的幼儿可以帮助别人制作,也可以再做一次。

(三)作品评价、展示。

1、让幼儿手捧花篮,做一个造型动作,用照相机留下最美的瞬间。

2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师,与听课的老师一起分享。

3、现在,我们可以实现自己的愿望了。

通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦。

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