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中班艺术教案:多愉快

2013-10-10

有益的学习经验:

1.感受乐曲欢快的情绪,熟悉歌曲内容及曲调,会用欢快的情绪演唱。

2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型,并能按节拍做拍手、跺脚的动作。

3.增强身体的协调性,学习踏点步、跑跳步、横跨步。

4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作,并巩固节奏感。

准备:

课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。

活动与指导:

1.听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室,要求动作优美,脚步轻快。

2.节奏练习,四分、八分、十六分混合节奏。

Х Х Х︱Х Х Х︱ Х Х Х Х Х︱Х Х Х Х Х︱} 拍手

Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱

鼓 掌 跺 脚 拍 肘 两 侧 拍

3.歌曲:《多愉快》

(1)学唱歌曲《多愉快》。

“我们在幼儿园里生活非常的快乐,高高兴兴的唱起来,欢欢乐乐跳起来,在这明媚的阳光下我们多愉快。

(2)幼儿欣赏:老师充满感情演唱。

(3)按歌曲的内容练习,节奏说白:重点拍打旋律。

Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱

高 高 兴 兴 唱 起 来 鼓 掌

Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱

欢 欢 乐 乐 跳 起 来 跺 脚

Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱

在 这 明 媚 的 阳 光 下

重点练习十六分音符Х Х Х︱

(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。

(5)学唱全曲,利用整体跟唱的方法。

重点是歌曲中Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱十六分音符和一字两音的地方,要把歌词唱清楚,音要唱准。

4.《快乐舞》

“看你们唱的,跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞吧!”

(1)在音乐伴奏下,先分解动作,练习难点动作,如:跑跳步、踏点步、横跨步、手腕花等。

(2)在舞蹈动作练习的过程中,老师进行巡视辅导,动作要协调,舞姿优美。促进身体协调发展。

(3)待幼儿完全能按音乐合拍做准确后,进行完整的学习舞蹈的组合。

(4)开始音乐的速度适当的慢些,以便幼儿能将动作做准确。待幼儿基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示幼儿时表情要愉快,表达愉快的心情。

5.结束部分

在音乐的伴奏下,幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室。

附:

多愉快

1=E 2/4 佚名 词曲

5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱

高高兴兴 唱起来,(鼓掌) 欢欢乐乐 跳起来,(跺脚)

放开喉咙 唱起来,(鼓掌) 拉起手儿 跳起来,(跺脚)

6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱5 -︱Х Х︱Х Х Х︱

在这明媚的 阳光下, 我们多愉 快, (自拍)(两侧拍)

长在祖国的 怀抱里, 我们多愉 快, (自拍)(两侧拍)

6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱1 -︱Х Х︱Х Х Х‖

在这明媚的 阳光下, 我们多愉 快, (跺脚)

长在祖国的 怀抱里, 我们多愉 快, (跺脚) 

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