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小班美术教案:有趣的蝌蚪人

2013-10-10

目标:

1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

准备:

物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。

经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。

过程:

一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。

师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。

教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。

二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。

师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)

师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。

[NextPage]

三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

教师与    幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

交代要求:

(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。

幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。

四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。

1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。

2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

附:故事《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!

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